ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الجامعة فى تنمية القيم الاجتماعية لدى طلبتها من وجهة نظرهم : دراسة ميدانية فى جامعة حلب

المصدر: مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: أبو راس، أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Ras, Ahmed
مؤلفين آخرين: وليو، لمياء (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع89
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 161 - 181
ISSN: 2227-9202
رقم MD: 897684
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02553nam a22002297a 4500
001 1648056
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a أبو راس، أحمد  |g Abu Ras, Ahmed   |e مؤلف  |9 480137 
245 |a دور الجامعة فى تنمية القيم الاجتماعية لدى طلبتها من وجهة نظرهم : دراسة ميدانية فى جامعة حلب 
260 |b جامعة حلب  |c 2014 
300 |a 161 - 181 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على دور الجامعة في تنمية القيم الاجتماعية لدى طلبة جامعة حلب من وجهة نظرهم، والكشف عما إذا كان هناك فروق بين متوسطات درجات الطلبة نحو دور الجامعة في تنمية القيم الاجتماعية لدى طلبة جامعة حلب من وجهة نظرهم في المتغيرات (الجنس- مكان الإقامة-المستوى الأكاديمي- نوع الكلية). ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الدراسة عينة عشوائية طبقية تكونت من طلاب جامعة حلب، والبالغ عددهم (393) طالبا وطالبة. وقد تكونت أداة الدراسة من استبيان يقيس دور الجامعة في تنمية القيم الاجتماعية لدى طلبة جامعة حلب من وجهة نظرهم، واحتوى الاستبيان على (29) فقرة. وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في دور الجامعة في تنمية القيم الاجتماعية لدى طلبتها من وجهة نظرهم يعزي لمتغيرات (الجنس ومكان الإقامة والمستوى ونوع الكلية). 
653 |a الشباب  |a القيم الاجتماعية  |a جامعة حلب 
700 |9 480932  |a وليو، لمياء  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 008  |l 089  |m ع89  |o 1857  |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية  |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series  |v 000  |x 2227-9202 
856 |u 1857-000-089-008.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 897684  |d 897684