| LEADER |
03797nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1648142 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 442904
|a محمود، محمد شكر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور المعلم في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلبة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2013
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 468 - 490
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد مهارات التفكير من أبرز الأهداف التي تسعى المؤسسات التربوية لتحقيقها" فهي تسخر كل طاقاتها ليصبح الطلاب قادرين على التعامل الواعي والمبدع مع ظروف الحياة المتغيرة التي تحيط بهم. والمعلم بحكم موقعه واتصاله الدائم بالطلبة هو أداة النظام التعليمي التي يمكن أن تحدد مصير كل ما يبذل من جهود لاكتشاف وتنمية مواهب وأبداع الطلبة. وفي ضوء ذلك تتحدد مشكلة الدراسة بإثارة السؤال التالي: - ما دور المعلم في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلبة؟ ويتفرع من هذا التساؤل المحاور الرئيسة التالية للبحث: - -1 التفكير الإبداعي وأهدافه التربوية. - 2 مبررات إعداد المعلم إعدادا خاصا لهذا الدور. -3-الكفايات التعليمية المؤثرة في دور المعلم تجاه عمليات الاكتشاف والتنمية. -4عناصر نجاح عملية تنمية التفكير الإبداعي. -5أهمية تنمية الإبداع بالنسبة للمعلم والطالب. -6المعوقات التي تقف أمام المعلم عند قيامه بهذا الدور. وقد استخدم في البحث المنهج الوصفي الذي يهدف إلى إبراز أبعاد مشكلة الدراسة مع تحليلها وتفسيرها بهدف تحديد العوامل المختلفة التي تتصدى الدراسة للكشف عنها وتحديد دور كل منها في تأثيرها على دور المعلم في تنمية الإبداع لدى الطلبة. وقد خلص البحث إلى بعض الاستنتاجات والتوصيات
|
| 520 |
|
|
|b The role of teacher on developing creative thinking The teachers play a vital role on increasing thinking , jerwan(1999) says that the creative student are national wealth to which should society give a great concern and neglecting them is a big loosing. so that the problem study was defined in arousing the following question : (What are the role of teacher on growing creative thinking for students ?) From this question branches the following main axels: - Meaning of creative thinking. - Educational aims of creative thinking. - Rationalization of qualifying teacher to play this role. - Interest to developing creative thinking. - Elements of successing operation of creative thinking. - Conclusion and recommendation
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التفكير الإبداعي
|a تنمية التعليم
|a الطلاب
|a المعلمون
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 016
|e Journal of the University of Anbar for Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 0832
|s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
|v 008
|x 1995-8463
|
| 856 |
|
|
|u 0832-008-002-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 897760
|d 897760
|
