| المستخلص: |
هدف البحث إلى تحديد أسس استخدام المدخل التكنولوجي في تدريس مادة تكنولوجيا الزخرفة. والكشف عن فاعلية المدخل التكنولوجي في تنمية مستويات أداء الطلاب. وبيان العلاقة بين استخدام المدخل التكنولوجي في تدريس مادة تكنولوجيا الزخرفة وبين مستوى التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الإبداعي والاتجاه نحو المادة. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي وشبه التجريبي. وتكونت مجموعه البحث من مجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة. وجاءت النتائج مؤكده أن استخدام المدخل التكنولوجي في زيادة التحصيل المعرفي والقدرات التفكير الإبداعي في المواد الدراسية وتأكيد دورة في تدريس مادة تكنولوجيا في زيادة دافعية الطلاب نحو مادة تكنولوجيا الزخرفة. وأوصى البحث بضرورة توجيه الاهتمام نحو استخدام المدخل التكنولوجي في تدريس العلوم الفنية الأخرى. وتشجيع الموجهين والمعلمين على تبني مداخل واستراتيجيات التدريس التي تنمي القدرات الإبداعية لدى الطلاب مثل المدخل التكنولوجي والتعلم بالاكتشاف والتفكير المتشعب واستراتيجية التعلم التعاونين والعصف الذهني، وتدريب الموجهين والمعلمين على تصميم الأنشطة التعليمية التي تتلاءم مع طبيعة هذه المداخل والاستراتيجيات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
The research aimed to determine the basics of using the technological approach in teaching the decoration technology. It determined also the detection of the effectiveness of technological approach in the development of students' performance levels, in addition to explaining the relationship between the use of the technological approach in the decoration technology teaching, and the level of educational achievement, the creative thinking skills, and the trend towards the subject. The research used the analytical descriptive and semi-empirical methods. The research group consisted of two groups, the first group is experimental and the second is control. The results confirmed the importance of using the technological approach in increasing the cognitive achievement, abilities of creative thinking in school subject, and confirm its role in the teaching of the technology subject, which is increasing the motivation of the students towards the decoration technology subject. The research recommended that the attention should be directed to the use of technological approach in the teaching of other technical sciences. As well as encouraging the mentors and the teachers to adopt approaches and teaching strategies that develop students' creative abilities, such as technological approach, learning by discovery, multi-faces thinking, cooperative learning strategy and brainstorming, in addition training the mentors and the teachers to design the educational activities which correspond to the nature of these approaches and the strategies. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
