صعوبات توظيف مستحدثات تكنولوجيا التعليم فى التوجيه التربوى : دراسة ميدانية لآراء الموجهين التربويين فى محافظتى دمشق والقنيطرة
| المصدر: | مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلب |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، هاشم محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علايا، نور الهدى (م. مشارك), صيام، محمد وحيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع91 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 229 - 250 |
| ISSN: |
2227-9202 |
| رقم MD: | 897804 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تعرف درجة صعوبات توظيف مستحدثات تكنولوجيا التعليم في التوجيه التربوي. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث صممت استبانة مكونة من (30) عبارة موزعة على ثلاثة مجالات هي: الصعوبات المتعلقة (بالموجه التربوي، بالمعلم، بالبيئة التربوية). وطبق الاستبيان على عينة اختيرت عشوائيا تكونت من (82) موجه وموجهه، وبنسبة (77%) من المجتمع الأصلي. وقد توصلت الباحثة إلى نتائج عدة من أهمها: 1-إن درجة صعوبات توظيف مستحدثات تكنولوجيا التعليم في التوجيه التربوي، كانت كبيرة حيث بلغت (3.26). 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة صعوبات توظيف مستحدثات تكنولوجيا التعليم في التوجيه التربوي وفقا لمتغيرات (الجنس، سنوات الخبرة، اتباع دورات تدريبية في مجال التقنيات التعليمية)، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة صعوبات توظيف مستحدثات تكنولوجيا التعليم في التوجيه التربوي وفقا لمتغير المحافظة (لصالح محافظة القنيطرة)، ووفقا لمتغير المؤهل التربوي (لصالح أهلية التعليم الابتدائي). واقترحت الباحثة ضرورة العمل على إعداد وتدريب موجهين تربويين متخصصين بالتقنيات التعليمية، تقتصر مهامهم على متابعة آخر المستجدات التقنية وعلى تدريب وتشجيع المعلمين على توظيف التقنية في أثناء عملهم، ومساعدتهم على حل المشكلات التي تعترضهم في هذا المجال. |
|---|---|
| ISSN: |
2227-9202 |
عناصر مشابهة
-
دراسة تحليلية لتطوير التوجيه التربوى من وجهة نظر المعلمين والموجهين التربويين : دراسة ميدانية فى محافظة دمشق
بواسطة: المقطرن، سوزان حسن منشور: (2010) -
دور التوجيه التربوى فى بناء المناهج وتطويرها من وجهة نظر الموجهين التربويين فى مرحلة التعليم الأساسى: دراسة ميدانية على عينة من الموجهين التربويين فى محافظة دمشق
بواسطة: ديوب، رشا منشور: (2020) -
درجة تحقق مهارات تقنيات التعليم لدى الموجهين التربويين وتحديد احتياجاتهم الرئيسة : دراسة ميدانية في محافظات دمشق وريف دمشق ودرعا
بواسطة: العبدالله، فواز إبراهيم منشور: (2011) -
كفايات معلم الصف في توظيف الأنشطة اللاصفية في العملية التعليمية من وجهة نظر الموجهين التربويين في محافظة دمشق
بواسطة: سلمان، رزان حكمت منشور: (2017) -
معوقات التوجيه التربوي كما يراها الموجهين التربويين: دراسة ميدانية في محافظة حماه
بواسطة: صطيفى، نجاح أحمد منشور: (2015)
