ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أنواع الأخطاء الظاهرة ونسب الميل إلى تكرارها فى نمطين حوارين الكترونيين: منتديات الحوار والمجموعات على الفيس بوك

المصدر: مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: باشي، عصام دلال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نجار، يحيي (م. مشارك) , العمران، منار (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 325
ISSN: 2227-9202
رقم MD: 898121
نوع المحتوى: عروض ابحاث
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
حوار الكترونى | علم اللغة الاجتماعى التنوعى | خطأ | منتديات الحوار | مجموعات على الفيس بوك
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02239nam a22002537a 4500
001 1648541
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 481073  |a باشي، عصام دلال  |e مؤلف 
245 |a أنواع الأخطاء الظاهرة ونسب الميل إلى تكرارها فى نمطين حوارين الكترونيين:  |b منتديات الحوار والمجموعات على الفيس بوك 
260 |b جامعة حلب  |c 2015 
300 |a 325 
336 |a عروض ابحاث  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة الحالية إلى تحديد أنواع الأخطاء التي تظهر في نمطين حوارين الكترونيين (منتديات الحوار والمجموعات على الفيس بوك). في البداية، بعد تقديم الإطار النظري للبحث الذي يأتي من مجال تحليل التواصل الذي يتم عن طريق الشابكة الإنترنت ومن دراسات بعلم اللغويات المقارنة، سنبرز أنواع الأخطاء التي تم جمعها في نمطي الحوارين المدروسين مستشهدين بأمثلة من أجزاء الحوارات المحللة. وبعد ذلك، سنقدم عبر بعض الجداول تحليلا كميا للأخطاء المدروسة، ونبين نسب الميل إلى تكرارها في نمطي الحوارين المعنيين. 
653 |a الحوار الالكترونى  |a علم اللغة الاجتماعى التنوعى  |a الحوار  |a الفيس بوك 
692 |a حوار الكترونى  |a علم اللغة الاجتماعى التنوعى  |a خطأ  |a منتديات الحوار  |a مجموعات على الفيس بوك 
700 |9 369440  |a نجار، يحيي  |e م. مشارك 
700 |9 481115  |a العمران، منار  |e م. مشارك 
773 |c 019  |l 100  |m ع100  |o 1857  |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية  |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series  |v 000  |x 2227-9202 
856 |u 1857-000-100-019.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 898121  |d 898121