دور برمجيات الحاسوب فى تنمية الابتكار لدى التلاميذ واتجاهات أساتذة مادة التكنولوجيا نحوها: دراسة ميدانية بثانويات ولاية المسيلة
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | سعودي، أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saudi, Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 144 - 174 |
| ISSN: |
2253-010X |
| رقم MD: | 898421 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02997nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1648851 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a سعودي، أحمد |g Saudi, Ahmed |e مؤلف |9 238128 | ||
| 245 | |a دور برمجيات الحاسوب فى تنمية الابتكار لدى التلاميذ واتجاهات أساتذة مادة التكنولوجيا نحوها: |b دراسة ميدانية بثانويات ولاية المسيلة | ||
| 260 | |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2016 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 144 - 174 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور برمجيات الحاسوب في تنمية التفكير الابتكاري لدى التلاميذ، وكذا طبيعة اتجاهات أساتذة مادة التكنولوجيا نحوها، والفروق بين اتجاهاتهم وفق متغيري الأقدمية التخصص، ولذات الغرض تم استخدام المنهج الوصفي المقارن في الشق الأول من الدراسة، والمنهج الوصفي التحليلي في شقها الثاني، من خلال تطبيق النشاط الثالث من اختبار تورنس الشكلي (ب) على عينة من تلاميذ السنة الثانية ثانوي شعبة تقني رياضي، إضافة إلى إعداد استبيان وتطبيقه على أساتذة مادة التكنولوجيا بالتعليم الثانوي، وخلصت الدراسة إلى النتائج التالية: - وجود فروق في الدرجة الكلية للتفكير الابتكاري بين تلاميذ السنة الثانية ثانوي شعبة تقني رياضي، تعزي لطريقة تطبيق مادة التكنولوجيا. - ينظر أساتذة مادة التكنولوجيا إلى استخدام برمجيات الحاسوب نظرة إيجابية. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الأساتذة نحو استخدام برمجيات الحاسوب تعزي لمتغير الأقدمية. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الأساتذة نحو استخدام برمجيات الحاسوب تعزي لمتغير التخصص. | ||
| 653 | |a البرمجيات الإلكترونية |a الابداع التربوى |a تدريس التكنولوجيا |a المدارس الثانوية |a ولاية المسيلة |a الجزائر | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 019 |e Journal of Social and Humanities |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ |l 011 |m ع11 |o 1839 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 000 |x 2253-010X | ||
| 856 | |u 1839-000-011-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 898421 |d 898421 | ||
عناصر مشابهة
-
الرحلات الإفتراضية في مادة العلوم وعلاقتها ببقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: حسنين، إيمان صلاح الدين صالح منشور: (2011) -
موقف الصناعات الصغيرة في مصر تجاه التكنولوجيا المتقدمة ماذا تأخذ وماذا تعطي ؟
بواسطة: زين الدين، صلاح سلمان منشور: (2000) -
اثر تجربة التعلم الاليكتروني في المدارس الثانوية الاردنية على تحصيل الطلبة المباشر والمؤجل في مادة الفيزياء
بواسطة: بني دومي، السيد حسن منشور: (2005) -
الحاسوب الراسم ( الكمبيوتر جرافيك ) وتعليم التصميم دراسة مقارنة بين الطرائق التقليدية والحاسوب
بواسطة: عثمان، مصطفى سيد منشور: (1998) -
إستخدام وحدة الحاسوب المتنقلة في المدارس الأردنية
بواسطة: منيزل، عبدالحميد منشور: (1994)
