تطوير مهارات اللغة العربية للمستويين الخامس والسادس وفق الإطار الأوروبي المشترك للغات
| المصدر: | مجلة التواصل اللساني |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة العرفان للإستشارات التربوية والتطوير المهني |
| المؤلف الرئيسي: | اليوبي، بلقاسم عبدالسلام (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحجوري، صالح بن عياد حميد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج19, ع1,2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 173 - 197 |
| ISSN: |
0851-6774 |
| رقم MD: | 898557 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
70
| المستخلص: |
يعالج هذا البحث مسألة تطوير مهارات اللغة العربية للمستويين الخامس والسادس ج1 و ج2 وفق مبادئ ومعايير الإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات Common European Framework of Reference For Languages (CEFR) الذي أصدره المجلس الأوروبي عام 2001. وهو يشرح المستويات الستة المتدرجة من الابتدائي إلى المتقدم (أ1 إلى ج2- A1 to C2). ويقدم معايير دولية في تعليم اللغات الأجنبية وإتقانها. كما اتخذ الإطار مرجعا لوضع اختبارات تحديد الكفاءة اللغوية وأساسا للتطوير والتقييم في التعليم اللغوي. وعلى الرغم من التطور الحاصل في تعليم اللغات الأجنبية في أوروبا وخارجها استنادا إلى المنحى الوظيفي وأثر تطبيقاته الواضحة على لغات وثقافات عدة، فإن مناهج اللغة العربية وبرامجها، باعتبارها لغة أجنبية، ما زالت لم تستفد، في غالبيتها، بالقدر الكافي من التطورات الحاصلة في الدرس اللساني الوظيفي والتطبيقي، الأمر الذي نتج عنه قصور كبير في عدد من الممارسات والتطبيقات لكونها تفتقد إلى المنهج العلمي اللساني التطبيقي وإلى الفهم الصحيح لإطار مرجعي محدد. جوانب القصور هذه، تفرض على المعنيين بشأن اللغة العربية عموما النظر العلمي الهادف في آليات تجديد الممارسات التعليمية استنادا إلى التجارب الدولية والإجراءات العلمية الناجحة. ومن هذا المنطلق جاءت فكرة بلورة منهج متكامل لتطوير المهارات اللغوية الأربعة استماعا وتحدثا وقراءة وكتابة وفق توصيف الإطار الأوروبي للمستويات المرجعية ومضامينها التعليمية اللغوية والثقافية؛ وذلك في محورين متكاملين يتعلق أولهما بالأسس والمبادئ التطبيقية في الإطار والخاصة بالمستويين ج1 و ج2؛ ويهتم ثانيهما بتصميم منهج متكامل لتطوير المهارات اللغوية أخذا في الاعتبار الأسس والمبادئ السابقة. |
|---|---|
| ISSN: |
0851-6774 |
عناصر مشابهة
-
الإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات وتطبيقاته في تطوير مهارات اللغة العربية للمستويين ب 1 وب 2
بواسطة: اليوبي، بلقاسم منشور: (2015) -
الإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات وتطبيقاته في تطوير مهارات اللغة العربية للمستويين ب 1 وب 2
بواسطة: اليوبي، بلقاسم منشور: (2017) -
رؤية مقترحة في تدريس مهارات فهم المسموع وقياسها لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها المناسبة للمستويين الخامس والسادس (C1 / C2) بحسب المعيار الأوروبي المشترك للغات
بواسطة: موسى، أيمن حامد أحمد منشور: (2015) -
الاستراتيجيات الحديثة التي ينبغي اتباعها في تعليم اللغة العربية كلغة ثانية وفق الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات واللغة العربية
بواسطة: محمد، محمود فتوح منشور: (2015) -
معايير المهارات اللغوية للناطقين بغيرها للمستويات A & B & C وفقاً للإطار المرجعي الأوروبي للغات
بواسطة: المحجري، محمد عبدالله منشور: (2015)
