| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى التعرف على مصادر الحصول على المعلومات الصحية ومستوى الوعى الصحي والعلاقة ما بين مستوى الوعي الصحي والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية حيث تكونت عينة البحث من (1771) تلميذ تم اختيارهم عشوائيا من طلاب المرحلة الثانوية بمتوسط وانحراف معياري للعمر(16.640.53) سنة استخدمت الدراسة مقياس الوعى الصحي والذي يتكون من (62) فقرة موزعة على سبعة مجالات هي(التغذية، الصحة الشخصية أهمية ممارسة النشاط البدني، القوام، تكوين وعمل الجسم البشري، صحة الأسرة والمجتمع، الكشف الطبي الدوري)،كذلك مقياس مصادر الحصول علي المعلومات الصحية، حللت البيانات باستخدام المتوسط الحسابي والانحراف المعياري والتكرارات والنسب المئوية، ومعامل ارتباط بيرسون وحجم التأثير تبعا لمعايير(1988cohe,)،أشارت النتائج إلى أن أكثر المصادر والتي يحصل من خلالها الطلاب على المعلومات الصحية هي وسائل الإعلام ثم أولياء الأمور ثم معلم التربية البدنية فالموضوعات التي درست في المدرسة ثم المطالعة الذاتية وفى المرتبة الأخيرة الزيارات المستمرة للمراكز الصحية، وأن أكثر المجالات والتي حصل فيها الطلاب على مستوى صحي عال هي مجال(تكوين وعمل الجسم البشرى) وأقلها في مجال التغذية، فيما اتضح أن نسبة الطلاب الذين حصلوا على مستوى صحي عال على جميع مجالات الاستبانة كانت(55.90%) ومستوى صحى متوسط (27.95%) ومستوى صحي منخفض(16.15%)كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية ما بين الوعي الصحي والتحصيل الأكاديمي، وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث على ضرورة تواجد منهاج خاص بالتربية الصحية لدى طلبة المدارس يراعى فيه الربط الوثيق بين الجانب البدني والجانب الصحي والنفسي لدى الطلاب، وتفعيل التعاون المبرمج بين مدرسي التربية ومدرسي مواد العلوم والأحياء لتطوير السلوك الصحي لدى الطلبة.
This research aims to identify health resources and level of awareness and its relationship to academic achievement in high school students in Riyadh, Saudi Arabia. 1771 students randomly participated in the study with mean age of (16.64) and Standard deviation of (0.53) year. Health behavior scale, which consists of 62 items, was applied. Academic achievement for all participants was obtained from the schools records. Data were analyzed using means, standard deviation, repetitions, percentages, Pearson correlation and the effect size as in Cohen standards (1988). Results showed that the resource of health information for students were media, parents, PE teachers, recurrent visits to health centers, respectively. Formation and function of the human body was the student's highest rated field of health information, while nutrition was rated the lowest. The results also showed that percentage of students who scored high health level was (55.9). 27.95% of the participants scored intermediate health level, and 16% scored low health level. The research indicates that there should be a health education curriculum, which links the importance of physical, health, and psychological aspects high school students. Moreover, Science, biology and PE teachers need to have certain collaboration in their teaching to maintain the health behavior of the students.
|
