مفاهيم تدريس القراءة فى ضوء نظريات القراءة الحديثة لدى هيئة التدريس بمعهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة بالمستوى الثالث
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | يسن، الطاهر محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع200 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 47 - 99 |
| رقم MD: | 899464 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
54
| LEADER | 02846nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1649994 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 481627 |a يسن، الطاهر محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a مفاهيم تدريس القراءة فى ضوء نظريات القراءة الحديثة لدى هيئة التدريس بمعهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة بالمستوى الثالث | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2018 |g يونيه | ||
| 300 | |a 47 - 99 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن مفاهيم تدريس القراءة في ضوء نظريات القراءة الحديثة لدي هيئة التدريس بمعهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة بالمستوي الثالث. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتمثلت أداه البحث في استبانة مكونة من جزأين الأول من البيانات الأولية لأفراد العينة وهي الوظيفة وسنوات الخبرة، أما الثاني تضمن المفاهيم النظرية للقراءة في 37 مؤشراً موزعة على ثمانية محاور وتدريس القراءة في60 مؤشراً موزعة علي ستة محاور، وتم توزيعها على 35 فرد من أعضاء هيئة التدريس بمعهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة بالمستوي الثالث. وتوصل البحث الي عدة نتائج منها وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي (0.05) بين متوسطات استجابات أعضاء هيئة التدريس بمعهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة حول نظريات القراءة الحديثة تعزي لمتغير الوظيفة وذلك لصالح الأساتذة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a تدريس القراءة |a تدريس اللغة العربية |a معهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها |a الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |l 200 |m ع200 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-200-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 899464 |d 899464 | ||
عناصر مشابهة
-
صعوبات القراءة الجهرية لدى طلاب المستوى الثاني بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة : دراسة تحليلية تقويمية
بواسطة: الزايدي، بدر عياد معيوف منشور: (2014) -
الأخطاء الإملائية في الالف المتطرفة والحروف التي تكتب ولا تنطق والتي تنطق ولا تكتب لدى طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة : دراسة تطبيقية
بواسطة: العوفي، ياسر عوض داخل منشور: (2014) -
إستراتيجيات فهم المقروء لدى طلاب المستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
بواسطة: الغامدي، علي بن محمد أحمد آل مصوي منشور: (2014) -
الأخطاء النحوية في باب المستثنى لدى طلاب المستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
بواسطة: القحطاني، عبدالله بن سعد منشور: (2015) -
أخطاء استعمال الضمائر لدى متعلمي اللغة العربية غير الناطقين بها في المستوى المبتدئ في معهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية في المدينة المنورة
بواسطة: الصبيحي، أحمد صالح منشور: (2016)
