ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطوير التعليم الثانوى فى ليبيا على ضوء بعض الخبرات العالمية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: شكرو، عادل عون الله محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع200
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيه
الصفحات: 158 - 196
رقم MD: 899477
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

134

حفظ في:
LEADER 02518nam a22002057a 4500
001 1650010
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a شكرو، عادل عون الله محمد  |e مؤلف  |9 481634 
245 |a تطوير التعليم الثانوى فى ليبيا على ضوء بعض الخبرات العالمية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2018  |g يونيه 
300 |a 158 - 196 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استعرضت الدراسة تطوير التعليم الثانوي في ليبيا على ضوء بعض الخبرات العالمية. واستخدمت الدراسة المنهج التاريخي والمنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة اشتملت على عدة محاور وهي الأهداف وسياسة القبول والإدارة والخطط والبرامج والمقررات الدراسية والتمويل والتقييم، وتم توزيعها على 200 فرد من مديري وموجهي ومعلمي مرحلة التعليم الثانوي العام بالجبل الغربي من ثالوث الي غدامس. وخلصت الدراسة الي عدة نتائج منها يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات المدير والموجه لصالح المدير بينما لا يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات كل من المدير والموجه ومتوسطي درجات كل من الموجه والمعلم بالنسبة لمحور الأهداف. كما اوصي البحث بإعادة صياغة اهداف التعليم الثانوي العام بما يتفق مع ما يواجهه التعليم الثانوي العام من تحديات عالمية كالثورة العلمية والمعرفية والمعلوماتية والتكنولوجية والانفجار السكاني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التطوير التعليمى  |a التعليم الثانوى  |a الثانويات التخصصية  |a ليبيا 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |l 200  |m ع200  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-200-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 899477  |d 899477