Students' Perceptions of the Effect of Using Roleplay Activities on Enhancing their Mastery of English Idiomatic Expressions
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | Messerehi, Mahbouba (Author) |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 152 - 160 |
| ISSN: |
1112-6752 |
| رقم MD: | 899616 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف هذه الورقة البحثية إلى مناقشة أهمية إتقان العبارات الاصطلاحية باعتبارها جانبا أساسيا من جوانب الكفاءة التواصلية لدى طلاب اللغة الإنجليزية. كما يهدف أيضا إلى إبراز فعالية أنشطة لعب الأدوار كأسلوب يمكن استخدامه من قبل المعلمين لتعزيز إتقان الطالب للتعابير الاصطلاحية. ويستند هذا البحث إلى تحليل أداء 42 طالبا في أنشطة لعب الأدوار وذلك بعد كتابة سيناريو باستخدام التعابير التي تلقوها أثناء الدرس ثم طلب من المشاركين لعب الأدوار لتنفيذ السيناريوهات المكتوبة. وأظهرت نتائج الاستبيان أن المشاركين أقروا العديد من فوائد أنشطة لعب الأدوار على تعزيز فهمهم واستخدام التعبيرات الاصطلاحية الإنجليزية للتواصل الحقيقي. The aim of this research paper is to discuss the importance of mastering idiomatic expressions as an essential aspect of learners’ communicative competence in English as foreign language classes (EFL). It is also intended to investigate the effectiveness of using role play activities as a technique that can be employed by EFL teachers to enhance student’s mastery of idioms. This research is based on analyzing the performance of 42 students in role play activities in which they were asked to write a scenario for the idioms they had been instructed, participants were asked then to play roles to perform their written scenarios. Drawing on a questionnaire, the results showed that the participants recognized several benefits of role play activities on enhancing their understanding and use of English idiomatic expressions for real-life communication. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-6752 |
عناصر مشابهة
-
Promoting Process-Oriented Methodology to Teaching Listening Comprehension in EFL Classes
بواسطة: Messerehi, Mahbouba منشور: (2018) -
Investigating the Importance of Sociolinguistic Competence in Teaching English to Algerian University Learners: Teachers’ Views and Classroom Practices
بواسطة: Messerehi, Mahbouba منشور: (2022) -
Towards an Intercultural Communicative Language Teaching and Learning: Implications for English as Foreign Language Classes
بواسطة: Messerehi, Mahbouba منشور: (2018) -
Towards an Intercultural Communicative Language Teaching and Learnin: Implications for English as Foreign Language Classes
بواسطة: Messerehi, Mahbouba منشور: (2015) -
The ability of Jordanian graduate students to translate English idiomatic expressions into Arabic
بواسطة: Bataineh, Ruba Fahmi منشور: (1996)
