ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الاتجاهات العالمية في تكوين ال...>الوصف

الاتجاهات العالمية في تكوين الأساتذة

العنوان المترجم: Global Trends in Teachers Training
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: زين العابدين، عبدالحفيظ (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جانفي
الصفحات: 54 - 69
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 899915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلوم التربوية | إعداد المعلمين | التنمية المهنية | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لا شك أن تطور الأمم يرتبط ارتباطا وثيقا بجودة نظامها التربوي، وذلك من خلال إسهاماته الفعالة في إعداد أفراد المجتمع لتحمل المسؤوليات المنوطة بهم، والذي بدوره يؤدي إلى تقدم الأمم في شتى الميادين ولذلك سعت الدول إلى تطوير البنى التحتية التي يتلقى فيها الأفراد الإعداد والمتمثلة في المؤسسات التربوية، وبما أن المعلم يعتبر هو أساس كل نظام تربوي فقد سعت إلى تكوين المعلم وإعداده من كل الجوانب المختلفة المعرفية والتربوية والثقافية من خلال برامج تدريبية مختلفة، وساهمت في ذلك الثروة المعرفية الهائلة في الميدان التربوي، وهذا ما أدى إلى تعدد الاتجاهات العالمية في إعداد المعلم وتنوع البرامج الخاصة بها، ومن خلال هذا فقد سعت هذه الدراسة إلى تبيان أهم هذه الاتجاهات والبرامج الخاصة بإعداد المعلمين، وكذلك الأنظمة المعتمدة في ذلك.

The development of any community is, undoubtedly, related strongly to the quality of its educational system, and that happens through its effective contributions to prepare people to bear responsibilities, which, in turn, leads to the development of communities in different fields. Therefore, different countries sought to develop the infrastructures represented by the educational organizations in which people can have the opportunity to receive their training and preparation, and since the teacher is the corner stone of the educational system, they also sought to train and prepare him through different training programmers relative to the cognitive, cultural and educational aspects. The growing number of research in the educational field has lead to the appearance of the diversity of the international trends intended for teacher preparation, in addition to the diversity of the related programmers. This study aims at mentioning the most eminent trends, teacher preparation programmers and their related systems.
ISSN: 1112-6752

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.