| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي التعرف الي: 1-الذكاء الروحي لدي طلبة الجامعة مرتفعي التحصيل الدراسي. 2-الفروق ذات الدلالة الإحصائية للذكاء الروحي لدي طلبة الجامعة مرتفعي التحصيل الدراسي وفق كل من متغيري: الجنس (ذكور – اناث). التخصص (علمي – انساني). 3-الذكاء الروحي لدي طلبة الجامعة منخفضي التحصيل الدراسي. 4-الفروق ذات الدلالة الإحصائية للذكاء الروحي لدي طلبة الجامعة منخفضي التحصيل الدراسي وفق كل من متغيري: الجنس (ذكور-اناث). التخصص (علمي-انساني). اقتصر هذا البحث الحالي علي طلبة جامعة البصرة (ذكور-اناث) للدوام الصباحي، وطبق المقياس على (360) طالب وطالبة وحللت البيانات باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss وظهرت النتائج وكما يأتي: -ان طلبة الجامعة مرتفعي التحصيل الدراسي لديهم ذكاء الروحي مرتفع كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية للجنس لصالح الذكور ولا توجد فرق ذات دلالة إحصائية للتخصص. – ان طلبة الجامعة منخفضي التحصيل الدراسي لديهم ذكاء روحي منخفضا كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية للجنس لصالح الذكور ولا توجد فرق ذات دلالة إحصائية للتخصص.
The present research aims at identifying spiritual intelligence degree level among high achiever university students. It also aims at identifying the differences in spiritual intelligence degree level among high achiever university students according to (a) the variable of gender (males-females) and (b) the variable of specification (scientific-humanitarian).Moreover, it aims at identifying spiritual intelligence degree level among low achiever university students and identifying the differences in spiritual intelligence degree level among them according to (a) the variable of gender (males-females) and (b) the variable of specification (scientific-humanitarian). research is confined to the students of the university of Basrah/ Day study. The scale was applied to (360) male and female students. The data was analyzed by the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). The following results were obtained: ■ High achiever university students have high spiritual intelligence and there are statistically significant differences in the variable of gender for males; however, there were no differences in the variable of specification. ■ Low achiever university students have low spiritual intelligence and there are statistically significant differences in the variable of gender for males; however, there were no differences in the variable of specification.
|
