ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية أنموذج ثيلين في تحصيل ت...>الوصف

فاعلية أنموذج ثيلين في تحصيل تلامذة الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Model of "Thelen" in Achievement Development the Fourth-Grade Students of Primary School in the Social Studies
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: مخلف، رويدة أحمد الشيخ (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليمان، جمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 41 - 81
رقم MD: 899983
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | أنموذج ثيلين | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الأساسية | الدراسات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنموذج ثيلين | الدراسات الاجتماعية | The Model of Thelen | Social Studies
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية أنموذج ثيلين في تحصيل تلامذة الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية، وتكونت عينة البحث من مجموعتين (تجريبية وضابطة) بلغ عددها (76) تلميذاً وتلميذة من تلامذة الصف الرابع الأساسي، تكونت المجموعة التجريبية من (38) والمجموعة الضابطة من (38). ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة أداة (اختبار تحصيلي) لقياس المعارف العلمية لدى تلامذة الصف الرابع من مرحلة التعليم الأساسي، وبعد تحليل البيانات توصل البحث إلى النتائج الآتية: وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات تحصيل تلامذة مجموعتي البحث ولصالح المجموعة التجريبية، وبناءاً عليه قدمت الباحثة عدداً من التوصيات والمقترحات تفيد بزيادة الاهتمام بأنموذج ثيلين في العلمية التدريسية من خلال تدريب المعلمين عليه وحثهم على استخدامه، وذلك من خلال تزويدهم بالمساعدة والمساندة اللازمة لذلك.

The current research aims at investigation The effectiveness of the model of "thelen" in achievement development at the fourth grade students of primary school in social studies. The sample of the research consists of two groups of students (control and experimental) was (76) students, the number of students in the control group (38) students, and the number of students in the experimental group (38) students. To fulfill the aim of the research, the researcher prepared tool (Achievement test) to measure the academic achievement of scientific knowledge among the students of the fourth grade of primary education, After analyzing the data ,the Research concluded the following results: There is a statistically significant difference between the mean scores of control and experimental groups students on academic achievement test in favor of the experimental group. Accordingly, the researcher set a number of recommendations benefit increased attention to the model of " thelen" in the teaching process through the training of teachers and urged them to use it, through providing them with assistance and support needed for that.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.