ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية أنموذج ثيلين في تحصيل ت...>مارك

فاعلية أنموذج ثيلين في تحصيل تلامذة الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Model of "Thelen" in Achievement Development the Fourth-Grade Students of Primary School in the Social Studies
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: مخلف، رويدة أحمد الشيخ (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليمان، جمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 41 - 81
رقم MD: 899983
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | أنموذج ثيلين | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الأساسية | الدراسات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنموذج ثيلين | الدراسات الاجتماعية | The Model of Thelen | Social Studies
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03948nam a22002537a 4500
001 1650543
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 481900  |a مخلف، رويدة أحمد الشيخ  |e مؤلف 
245 |a فاعلية أنموذج ثيلين في تحصيل تلامذة الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية 
246 |a The Effectiveness of the Model of "Thelen" in Achievement Development the Fourth-Grade Students of Primary School in the Social Studies 
260 |b جامعة البعث  |c 2017 
300 |a 41 - 81 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The current research aims at investigation The effectiveness of the model of "thelen" in achievement development at the fourth grade students of primary school in social studies. The sample of the research consists of two groups of students (control and experimental) was (76) students, the number of students in the control group (38) students, and the number of students in the experimental group (38) students. To fulfill the aim of the research, the researcher prepared tool (Achievement test) to measure the academic achievement of scientific knowledge among the students of the fourth grade of primary education, After analyzing the data ,the Research concluded the following results: There is a statistically significant difference between the mean scores of control and experimental groups students on academic achievement test in favor of the experimental group. Accordingly, the researcher set a number of recommendations benefit increased attention to the model of " thelen" in the teaching process through the training of teachers and urged them to use it, through providing them with assistance and support needed for that. 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية أنموذج ثيلين في تحصيل تلامذة الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية، وتكونت عينة البحث من مجموعتين (تجريبية وضابطة) بلغ عددها (76) تلميذاً وتلميذة من تلامذة الصف الرابع الأساسي، تكونت المجموعة التجريبية من (38) والمجموعة الضابطة من (38). ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة أداة (اختبار تحصيلي) لقياس المعارف العلمية لدى تلامذة الصف الرابع من مرحلة التعليم الأساسي، وبعد تحليل البيانات توصل البحث إلى النتائج الآتية: وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات تحصيل تلامذة مجموعتي البحث ولصالح المجموعة التجريبية، وبناءاً عليه قدمت الباحثة عدداً من التوصيات والمقترحات تفيد بزيادة الاهتمام بأنموذج ثيلين في العلمية التدريسية من خلال تدريب المعلمين عليه وحثهم على استخدامه، وذلك من خلال تزويدهم بالمساعدة والمساندة اللازمة لذلك. 
653 |a الاستراتيجيات التدريسية  |a أنموذج ثيلين  |a التحصيل الدراسي  |a طلبة المرحلة الأساسية  |a الدراسات الاجتماعية 
692 |a أنموذج ثيلين  |a الدراسات الاجتماعية  |b The Model of Thelen  |b Social Studies 
700 |a سليمان، جمال  |g Suliman, Jamal  |e م. مشارك  |9 453267 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 002  |l 005  |m مج39, ع5  |o 0932  |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية  |t Al Baath University Journal of Humanities  |v 039 
856 |u 0932-039-005-002.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 899983  |d 899983 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.