ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة معرفة وتوظيف المدرسين لاس...>الوصف

درجة معرفة وتوظيف المدرسين لاستراتيجيات التفكير ما وراء المعرفي في تعليم الطلبة المتفوقين عقليا

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Knowledge and Recruit Teachers to Strategies Beyond the Cognitive Thinking in the Education of Excelling Mentally Students
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: بلال، إرم بلال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طنوس، مها زحلوق (مشرف)
المجلد/العدد: مج39, ع6
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 145 - 176
رقم MD: 900038
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | استراتيجيات التفكير | التفكير ما وراء المعرفي | الطلبة المتفوقون | القدرات العقلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات التفكير ما وراء المعرفي | مدرسي الطلبة المتفوقين | Strategies Beyond the Cognitive Thinking | Teachers of Outstanding Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف درجة معرفة وتوظيف المدرسين لاستراتيجيات التفكير ما وراء المعرفي في تعليم الطلبة المتفوقين عقلياً في مدينة دمشق، ومعرفة دلالة الفروق في درجة معرفتهم وتوظيفهم لهذه الاستراتيجيات تبعاً لمتغيري (الدورات التدريبية، المؤهل العلمي). وتكونت عينة البحث من (53) مدرساً، تم اختيارهم بالطريقة المقصودة من ثانوية الباسل للمتفوقين، حيث طبق عليهم استبانة معرفة وتوظيف المدرسين لاستراتيجيات التفكير ما وراء المعرفي، وهي من إعداد الباحثة بعد التحقق من صدقها وثباتها. وأشارت النتائج إلى ما يلي: - وجود درجة متوسطة لدى المدرسين في معرفتهم بمفهوم التفكير ما وراء المعرفي ومهاراته، ودرجة منخفضة في توظيفهم لاستراتيجيات ما وراء المعرفي في تعليم الطلبة المتفوقين عقلياً. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات مدرسي الطلبة المتفوقين عقلياً في درجة معرفتهم وتوظيفهم لاستراتيجيات ما وراء المعرفي تعزى لمتغير الدورات التدريبية لصالح المدرسين الذين اتبعوا الدورات التدريبية. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات مدرسي الطلبة المتفوقين عقلياً في درجة معرفتهم وتوظيفهم لاستراتيجيات ما وراء المعرفي تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح المدرسين الحائزين على درجة الإجازة.

The research aims to identify the degree of knowledge and recruit teachers for thinking strategies beyond the knowledge in the education of excelling students in Damascus, mentally, knowing the significance of differences in the degree of their knowledge and their employment of these strategies depending on the variables (training courses, educational qualification). The sample of the research was (53) teacher, has been selected in the manner intended by the valiant minor for high achievers, as applied to them to identify knowledge and recruit teachers for thinking strategies beyond the cognitive, which are prepared by the researcher after verifying the validity and reliability. The results indicated the following: - Having a mean degree of the teachers in their knowledge of the concept of thinking beyond the knowledge and skills, and the degree as well as alow in their employment strategies beyond the knowledge in the education of excelling mentally students. - There are significant differences between the mean scores of teachers of excelling mentally students in the degree of their knowledge and their employment strategies metacognitive due to the variable training courses for teachers who followed the training sessions. - There are significant differences between the mean scores of teachers excelling mentally students in the degree of their knowledge and their employment strategies beyond the knowledge attributed to the qualification for the benefit of holders of teachers on the degree of leave.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.