دور معلمي محو الأمية في تنمية الجانب المعرفي لدى الدارسين: دراسة ميدانية بمدينة المسيلة الجزائر
| العنوان المترجم: |
The Role of Literacy Teachers in Developing the Cognitive Aspect of Students: A Field Study in The City of M'sila, Algeria |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | وفاق، جعيجع (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | زرواتى، رشيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 202 - 217 |
| ISSN: |
1112-6752 |
| رقم MD: | 900282 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور المعلم في تنمية الجانب المعرفي لدى الدارسين في أقسام محو الأمية بمدينة المسيلة، وكذا إيضاح أهم الأنشطة التي تساعدهم في تنمية هذا المجال. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وبلغ المجتمع الأصلي لهذه الدراسة 150 معلما ومعلمة، وكان حجم العينة المأخوذة 66.66% أي ما يعادل 100 معلما ومعلمة. واستخدم الاستبيان كأداة للدراسة الميدانية. أشارت هذه الدراسة إلى أن معظم المعلمين يقومون بأنشطة لتنمية الجانب المعرفي (جانب التذكر، الفهم، التطبيق، التحليل، التركيب والتقييم). The aim of our study is to determine the role of the teacher in: development of cognitive side aspects of school attendance in the development of section literacy tear in M'sila, as well as clarify of the most important activities that will help them in the development of the Individual aspects in cognitive side. In This study a descriptive approaches used to achieve the objectives of this, 150 Teachers(male and female) was the original society and the sample was 66.67% of the equivalent size of 100 Teachers using the A questionnaire as a field of study. this study revealed that the most Teachers involved in the development of school attendance in cognitive side (knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, evaluation). |
|---|---|
| ISSN: |
1112-6752 |
عناصر مشابهة
-
دور المعلم في تنمية المتمدرسين في أقسام محو الأمية: دراسة ميدانية بمدينة المسيلة
بواسطة: وفاق، جعيجع منشور: (2017) -
دور المعلم في تنمية المتمدرسين في أقسام محو الأمية: دراسة ميدانية بمدينة المسيلة - الجزائر
بواسطة: وفاق، جعيجع منشور: (2017) -
المشكلات الاجتماعية لتعليم الكبار ومحو الأمية التي تواجه المعلمين والدارسين في فصول محو الأمية بمنطقة المدينة المنورة : دراسة استطلاعية
بواسطة: العوفي، معلا على سالم منشور: (1989) -
واقع محو الأمية وتعليم الكبار في الجزائر : دراسة ميدانية بملحقة محو الأمية بولاية قسنطينة
بواسطة: فضلون، زهرة منشور: (2016) -
اتجاهات الدارسين في المدارس الشعبية نحو التعلم
بواسطة: سعيد، سعيد حميد منشور: (1985)
