كفاءة الذات وعلاقتها بالدافعية للإنجاز لدى عينة من طلبة التعليم المفتوح في كلية التربية بجامعة دمشق
| العنوان بلغة أخرى: |
Self-Efficiency and its Relationship with Motivation for Achievement on a Sample of Open Learning Students in the College of Education at the University of Damascu |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | القليح، نديمة عبدالإله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نحيلي، علي أحمد عبدالله (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج39, ع48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 145 - 186 |
| رقم MD: | 900544 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
كفاءة الذات | الدافع للإنجاز | التعليم المفتوح | Self-Efficiency | Motivation to Achievement | Open Education Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
The research aims to identify the correlation between self-efficiency and achievement motivation, And knowledge of the differences between the mean scores of the respondents to the public self-efficiency scale and measure achievement motivation according to the variables of sex and school year. The application of the general self-efficacy scale prepared by Pandoura and measure of achievement motivation prepared by Alkaderi on a sample of open learning students in the college of education at the university of Damascus, for the year (2016_2017). The results indicated the following: _There are correlation statistically significant between the scores of students on a scale of general self-efficacy and achievement motivation among the sample also. _ There are differences between the mean scores of the sample on the general self-efficacy scale and measure achievement motivation according to the variables of the school year for the fourth year students _ There are differences between the mean scores of the sample on the scale of the achievement motivation according the sex variable in favor of females. _there are not differences between the mean scores of the sample on the general self-efficacy scale according to gender variable. هدف البحث التعرف على العلاقة الارتباطية بين كفاءة الذات والدافع للإنجاز، ومعرفة الفروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس الكفاءة الذاتية العامة وعلى مقياس الدافع للإنجاز وفقا لمتغيري الجنس والسنة الدراسية. تكونت عينة البحث من (228) طالبا وطالبة من طلبة التعليم المفتوح، وطبق عليهم مقياس الكفاءة الذاتية العامة الذي أعده باندورا، ومقياس الدافعية للإنجاز الذي أعده القادري، ذلك بعد التحقق من صدقهما وثباتهما، للعام الدراسي (2016-2017). وأشارت النتائج إلى ما يلي: - وجود علاقة ارتباطية وذات دلالة إحصائية بين درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس الكفاءة الذاتية العامة وبين درجاتهم على مقياس الدافع للإنجاز. - وجود فروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس الكفاءة الذاتية العامة ومقياس الدافعية للإنجاز وفقاً لمتغير السنة الدراسية لصالح طلبة السنة الرابعة. - وجود فروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس الدافعية للإنجاز وفقاً لمتغير الجنس لصالح الطلبة الإناث. - عدم وجود فروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس الكفاءة الذاتية العامة وفقا لمتغير الجنس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
كشف الذات وعلاقته بقوة الشخصية لدى عينة من طلبة التعليم المفتوح بجامعة دمشق
بواسطة: الجاجان، ياسر منشور: (2016) -
العجز المكتسب وعلاقته بالأمن النفسي لدى طلبة رياض الأطفال ببرنامج التعليم المفتوح في كلية التربية بجامعة دمشق
بواسطة: غصن، مريم نبيل منشور: (2017) -
الثقة بالنفس وعلاقتها بالدافعية للإنجاز: دراسة ميدانية على عينة من طلبة كلية التربية الثانية في السويداء
بواسطة: العمار، بندر منشور: (2022) -
الثقة بالنفس وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى عينة من طلبة قسم علم النفس فى كلية التربية بجامعة دمشق
بواسطة: ياسين، فداء منشور: (2015) -
فاعلية الذات وعلاقتها بالدافعية الأكاديمية: دراسة ميدانية على عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق
بواسطة: السليمان، يامن سلمان منشور: (2022)
