ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كشف الذات وعلاقته بقوة الشخصية...>الوصف

كشف الذات وعلاقته بقوة الشخصية لدى عينة من طلبة التعليم المفتوح بجامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Self-Disclosure and its Relationship with Strength of Personality: An Sample of open Education Students at the University of Damascus
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الجاجان، ياسر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Algagan, Yaser
مؤلفين آخرين: نحيلي، علي أحمد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج38, ع58
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 111 - 144
رقم MD: 982498
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كشف الذات | قوة الشخصية | طلبة التعليم المفتوح | جامعة دمشق
كلمات المؤلف المفتاحية:
كشف الذات | قوة الشخصية | طلبة التعليم المفتوح | Self-Disclosure | Strong Personality | Open Education Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على طبيعة العلاقة بين كشف الذات وعلاقتها بقوة الشخصية لدى عينة من طلبة التعليم المفتوح بجامعة دمشق، حسب متغير التخصص الدراسي (رياض أطفال، محاسبة). وقد تم استخدام مقياس كشف الذات إعداد (المهداوي والطائي، 2015)، وقوة الشخصية (الكبيسي 1987، وتعديل كبن وآخرون، 2011)، وبلغ عدد أفراد العينة ككل (150) طالبا وطالبة. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1. توجد علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين كشف الذات وقوة الشخصية لدى أفراد عينة البحث. 2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس كشف الذات تبعا لمتغير التخصص الدراسي (رياض أطفال، محاسبة). 3. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس قوة الشخصية تبعا لمتغير التخصص الدراسي (رياض أطفال، محاسبة).

The current research aims to identify the nature of the current research aims to identify the nature of the relationship between the self -disclosure and its relationship to reveal Strong Personality among a sample of open education students at the University of Damascus, according to a variable specialization school (Kindergarten, accounting). I have been using self- disclosure setting Scale (James Baldwin and al-Tai, 2015), and Strong Personality (Kubaisi, 1987, modifying KPN et al., 2011), and the number of members of the sample as a whole amounted to (150) students. The study found the following results: 1. There is a positive correlation statistically significant differences between the self-disclosure and its relationship to reveal Strong Personality with the research sample. 2. There were no statistically significant differences between mean scores of members of the research sample of self-detecting scale depending on the variable and specialization school (Kindergarten, accounting), 3. There were no statistically significant differences between mean scores of members of the research sample to measure the Strong Personality variable depending on the specialization school (Kindergarten, accounting).

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.