| LEADER |
04989nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1651172 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFEPS.2018.49807
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، صابر فاروق
|g Mohamed, Saber Farouk
|e مؤلف
|9 308779
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال ذوي طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Cognitive Behavior Counseling Program in Reducing Psychological Stress among a Sample of Mothers of Children Autism Spectrum
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 102
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى النظرية المعرفية السلوكية في خفض الضغوط النفسية لدى عينة من أمهات الأطفال ذوي طيف التوحد تم اختيارهن بشكل قصدي من مركز عين شمس التخصصي للتخاطب وتنمية مهارات أطفال التوحد تم توزيع المشاركات في الدراسة عشوائياً على مجموعتي الدراسة: مجموعة تجريبية اشتملت على 15 (مشاركة تعرضن للبرنامج الإرشادي، ومجموعة ضابطة اشتملت على 15) (مشاركة لم يتعرضن للبرنامج، تم تطبيق مقياس الضغوط النفسية على مجموعتي الدراسة قبل التعرض للبرنامج وبعده ومتابعة بعد شهر من انتهاء البرنامج، وللإجابة على الفرضين في هذه الدراسة تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين المصاحب، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي 0.05 بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على الدرجة الكلية لمقياس الدراسة لصالح المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والمتابعة بعد شهر، مما يشير إلى فاعلية البرنامج التدريبي المطبق في خفض الضغوط النفسية واستمرار أثاره بعد شهر من انتهاء الدراسة كما كشف تحليل التباين المتعدد وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي الدراسة على القياسين البعدي والمتابعة على بعض أبعاد مقياس الضغوط النفسية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at investigating the effectiveness of a Counseling program based on Cognitive-Behavior Theory to reduce the level of psychological stress among a sample of mothers of Children Autism Spectrum, intentionally chosen from Ain Shams Specialized Center for Speech and Development of Autistic Children Skills. The subjects of this study were assigned randomly to two groups: an experimental group which consisted of (15) mothers who received the Counseling program and a control group which consisted of (15) mothers who did not receive the Counseling program. The psychological stress scale was applied on both groups; before and after the program afollowing test a month later. To test the two null hypothoses of the study means, standard deviations, and ANCOVA were computed The results revealed significant differences at (a<.05) between the means of the two groups (experimental and control) of the total score of psychological stress scale used at the post-test and one-month follow up, which indicated the effectiveness of the training program in reducing the level of psychological stress among participants and its continued effect. In addition results of MANOVA revealed significant differences between the two groups of the study on some sub¬scales of psychological stress scale in post-and follow-up tests.
|
| 653 |
|
|
|a برنامج إرشادى معرفى سلوكى
|a الضغوط النفسية
|a أمهات الأطفال ذوى طيف التوحد
|
| 692 |
|
|
|a برنامج إرشادي معرفي سلوكي
|a أمهات أطفال طيف التوحد
|a الضغوط النفسية
|b Cognitive Behavior Counseling Program
|b Mothers of Children Autism Spectrum
|b Psychological Stress
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 التربية والتعليم
|6 Psychology, Applied
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah
|l 001
|m مج42, ع1
|o 1599
|s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
|v 042
|x 2356-9972
|
| 856 |
|
|
|n https://jfeps.journals.ekb.eg/article_49807.html
|u 1599-042-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 900590
|d 900590
|
