ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > روائع التميز المؤسسى والإعتماد...>الوصف

روائع التميز المؤسسى والإعتماد الأكاديمى: دراسة استشرافية لمتطلبات تميز مؤسسات التعليم العالى فى الوطن العربى

العنوان بلغة أخرى: Organizational Excellence and Academic Accreditation: A Prospective Study to the Requirements of Organizational Excellence of Higher Education Institutions in the Arab World
المصدر: المجلة العربية للجودة والتميز
الناشر: مركز الوراق للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: باشيوه، لحسن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: فبراير
الصفحات: 21 - 49
ISSN: 2521-9294
رقم MD: 900704
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التميز المؤسسى | الإعتماد الأكاديمى | الاقتصاد المعرفى | مؤسسات التعليم العالى | الوطن العربى
كلمات المؤلف المفتاحية:
مؤسسات التعليم العالي | الجامعات | الاعتماد الاكاديمي | الجودة | التميز المؤسسي | الابتكار | التجارب العالمية | الاستشراف | المنافسة | الاقتصاد المعرفي | ممارسات التميز بالجامعات العالمية المستوى | مسارات وآفاق جامعات المستقبل | Higher education institutions | Universities | Academic accreditation | Organizational excellence | Quality | Innovation | Best practices | Prospection | Knowledge based economy | world class | Future of HE
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1036

حفظ في:
المستخلص: يتضح من الأدب النظري والتربوي الذي يتناول مواضيع التميز المؤسسي ونظم الاعتماد الأكاديمي أن التوجهات الجديدة لمؤسسات التعليم العالي في الدول العربية لا زال في مرحلة إصدار اللوائح والتشريعات المتعلقة بمراقبة أداء مؤسسات التعليم العالي، وبناء لجان وهيئات التقويم ومنح الاعتماد الأكاديمي، وكل ما له علاقة بمتطلبات مواضيع الجودة، التقويم المؤسسي، المراجعة الأكاديمية، المسألة والتقويم الخارجي، والتي تهدف إلى التميز المؤسسي والاعتماد الأكاديمي للمؤسسات التابعة للتعليم العالي، ومن خلال استخدام استراتيجيات وطنية ترتكز على آليات تنظيم كل من موردي ومستقبلي التعليم على المستوى المحلي، واعتماد الاستراتيجيات الدولية لأجل ضمان المقارنة المرجعية للجودة وتحقيق الاعتراف من قبل المؤسسات والوكالات الدولية ذات العلاقة، والاعتماد من قبل مؤسسات عريقة ذات الصيت العالمي. وتشير نتائج الدراسة إلى الحاجة إلى اعتماد روائع التميز المؤسسي في إعادة هيكلة وهندسة هذه النظم في ضوء إجراءات ومعايير الاعتماد الأكاديمي والمؤسسي المرتكزة على الإبداع والابتكار وأفضل الممارسات، وإدارة الجودة الشاملة. تركز الدراسة على ضرورة توطين التجارب العالمية ذات الصيت في الاعتماد الأكاديمي بما يحقق الأهداف العليا لمؤسسات التعليم العالي؛ وبما يحقق متطلبات التنمية المستدامة والتميز وفق الإمكانيات المتاحة في كل دول الوطن العربي، وبما يحقق التكامل بمنتجات التعليم العالي ومستلزماته، وبما يضمن المنافسة الإقليمية والعالمية في جودة مخرجات تلك المؤسسات ولقد شخصت الدراسة العديد من التحديات والفرص الممكنة لإدراك ما تبقي من المبادرات الفعالة وذات الكفاءة العالية لتحقيق طموحات سياسات التعليم العربية، وخاصة ما يهم المنافسة في اقتصاديات إنتاج وإدارة المعرفة، والتكنولوجيات الحديثة، وأيضا إنتاج المورد البشري المتميز القادر على إدراك التحديات والتصدي لها بما يحقق المصلحة العليا للتعليم والإنسانية والحاجة إلى بناء منظومة عربية تحقق هذه الغاية. توصي الدراسة بالتبادل المستمر والفعال بين مؤسسات التعليم العالي العربية لزيادة الفاعلية وتقليص الفجوة بيها وبين المؤسسات العالمية في الميدان.

The literature review related to organizational excellence and accreditation systems in higher education institutions, reveals the new directions in the Arab world. Some institutions are in the phase of issuing regulations related to the assessment and control of these institutions, building accreditation organizations that are responsible of all Quality issues, organizational and academic assessment and governance. These initiatives are set with the bare purpose to ensure quality in the educational process and help the HE institutions to achieve organizational excellence through academic accreditation and national strategies for quality. These later are articulated on international benchmarks and best practices from recognized world class higher education institutions and accreditation bodies. There is a need to apply concepts of organizational excellence to re-engineer and restructure higher educational systems in the Arab world within the perspective of the new world directions which are based on creativity, innovation, best practices and Total Quality concepts and approaches. In the present study, the challenges that face the Arab Higher educational institutions will be discussed especially in the era of knowledge based economies aimed by national strategies.
ISSN: 2521-9294

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.