ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نواتج التميز فى عمليات التدريب...>الوصف

نواتج التميز فى عمليات التدريب أثناء الخدمة فى تطوير مهارات بعض منسوبى جامعة الأميرة نورة بالمملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: Outputs of Excellence of In-Service Training Operations in Developing the Skills of Some Employees of Princess Nourah University in The Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: المجلة العربية للجودة والتميز
الناشر: مركز الوراق للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: المنيع، الجوهرة بنت عبدالرحمن إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: فبراير
الصفحات: 51 - 81
ISSN: 2521-9294
رقم MD: 900709
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التدريب | التدريب أثناء الخدمة | طلبة الجامعات | جامعة الأميرة نورة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أثر التدريب أثناء الخدمة في تنمية مهارات منسوبي جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، والمعوقات التي تحول دون ذلك. وقد أظهرت نتائج الدراسة إلى وجود أثر كبير للتدريب أثناء الخدمة في تنمية مهارات كل من: الإبداع والحوار، ومهارة العصف الذهني، ومهارات الخريطة الذهنية، كما أظهرت نتائج الدراسة أيضاً أن هنالك مجموعة من المعوقات التي تعيق التدريب أثناء الخدمة ومنها؛ عدم إعداد برامج مؤثرة وفعالة تسهم في تحقيق الأهداف المخطط لها، وعدم وجود الحوافز المادية والمعنوية المناسبة، وغيرها من المعيقات الأخرى.
كما أشارت النتائج أيضاً إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لكل من متغير الخبرة والمؤهل العلمي ولصالح المستوى الأعلى لكل من المتغيرين، كما بينت كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية للتفاعل بين متغيري المؤهل العلمي والخبرة.
وبناء على تلك النتائج أوصت الباحثة بمجموعة من النتائج أهمها: ضرورة إعداد برامج تدريبية مناسبة بناء على الاحتياجات التدريبية للموظفين وقدراتهم وليست بشكل عشوائي، وتوفير الحوافز المادية والمعنوية المناسبة للمتدربين، ومراعاة تلك البرامج لظروف المتدربين.


This study aims to identify the impact of in-service training on the development of the skills of the staff of Princess Noura Bint Abdul Rahman University and the obstacles that prevent it. The results of the study showed that in-service training had a significant impact on the development of the skills of creativity and dialogue, brainstorming skills, and brain map skills. The results of the study also showed that there is a range of obstacles to in-service training, including the lack of effective programs that contribute to the achievement of planned goals, lack of adequate material and moral incentives, and other obstacles.
The results also indicated that there are significant differences for both the experience and the scientific qualification variable and in favor of the higher level of both variables, as well as significant differences for interaction between the two variables of scientific qualification and experience.
Based on these results, the researcher recommended a set of recommendations that include: the need to prepare appropriate training programs based on the training needs and capabilities of the staff and not randomly, and to provide appropriate material and moral incentives to trainees, and take into account their circumstances.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2521-9294

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.