ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في العاصمة عمان وعلاقته بإدارة التغيير ومقاومته

العنوان بلغة أخرى: The Administrative Creativity of Private Secondary School Principals in the Capital of Amman and its Relation to Change Management and Resistance
المؤلف الرئيسي: الطنبور، براءة عبدالكريم جودت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشريفى، عباس عبد مهدى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 151
رقم MD: 900738
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

703

حفظ في:
LEADER 03791nam a22003377a 4500
001 1487384
041 |a ara 
100 |9 482309  |a الطنبور، براءة عبدالكريم جودت  |e مؤلف 
245 |a الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في العاصمة عمان وعلاقته بإدارة التغيير ومقاومته 
246 |a The Administrative Creativity of Private Secondary School Principals in the Capital of Amman and its Relation to Change Management and Resistance 
260 |a عمان  |c 2018 
300 |a 1 - 151 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الشرق الأوسط  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0350 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة في عمان للإبداع الإداري وعلاقتها بإدارة التغيير ومقاومة المعلمين للتغيير، تكونت عينة الدراسة من (274) معلما ومعلمة، اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية، ولجمع البيانات تم تطوير ثلاث استبانات، الأولى: لقياس درجة ممارسة الإبداع الإداري، والثانية: لقياس درجة إدارة التغيير، بينما الثالثة كانت لقياس مقاومة التغيير، وقد تم التحقق من صدق الأدوات الثلاث وثباتها. وأظهرت النتائج أن درجتي الإبداع الإداري لدى المديرين وإدارتهم للتغيير كانتا مرتفعتين، بينما كانت درجة مقاومة المعلمين للتغيير من وجهة نظرهم متوسطة، كما بينت النتائج أن عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.05) في درجة ممارسة الإبداع الإداري وإدارة التغيير ومقاومة التغيير تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل الأكاديمي، والخبرة)، ولكنت أوضحت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.05) في درجة إدارة التغيير تعزى لمتغير الجنس لصالح المعلمين الذكور. وأخيرا، كشفت الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية موجبة عند مستوى (α ≤ 0.05) بين درجة ممارسة الإبداع الإداري وإدارة التغيير، وكذلك علاقة ارتباطية موجبة عند مستوى (α ≤ 0.05) بين درجة ممارسة الإبداع الإداري ومقاومة التغيير. 
653 |a الإيداع الإداري  |a إدارة التغيير  |a مديرو المدارس الثانوية  |a المدارس الأهلية  |a مقاومة التغيير  |a عمان 
700 |9 127130  |a الشريفى، عباس عبد مهدى  |g Al-Sharifi, Abbas A. Mahdi  |e مشرف 
856 |u 9802-015-004-0350-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-015-004-0350-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-015-004-0350-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-015-004-0350-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-015-004-0350-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0350-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0350-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0350-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0350-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-015-004-0350-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-015-004-0350-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 900738  |d 900738 

عناصر مشابهة