ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية لطلبة الد...>الوصف

الاحتياجات التدريبية لطلبة الدراسات العليا في مهارات البحث العلمي في كلية التربية بجامعة تشرين

العنوان بلغة أخرى: Training Needs in the Skills of Scientific Research to Graduate Students in the College of Education at the University of Damascus from the Point of View of Students
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: على، عبير يوسف قرة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كشيك، منى يوسف (مشرف)
المجلد/العدد: مج39, ع75
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 43 - 85
رقم MD: 901158
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاحتياجات التدريبية | طلبة الدراسات العليا | المهارات البحثية | البحث العلمي | جامعة تشرين
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف الاحتياجات التدريبية في مهارات البحث العلمي لطلبة الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة تشرين من وجهة نظر الطلبة. ودلالة الفروق لدى أفراد عينة البحث على استبانة الاحتياجات التدريبية في مهارات البحث العلمي وفق متغيرات البحث: (الجنس، المرحلة العلمية، التفرغ للدراسة). واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من (238) طالبا وطالبة من طلبة الدراسات العليا المسجلين في قيد الماجستير والدكتوراه حتى العام الدراسي (2016- 2017م) في كلية التربية بجامعة تشرين، وقامت الباحثة بتطبيق استبانة ضمت (74) بندا موزعة على خمسة محاور، وخلصت الدراسة إلى النتائج الاتية: 1. إن متوسط الدرجة الكلية لاستبانة الاحتياجات التدريبية في مهارات البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة تشرين كان بدرجة مرتفعة، إذ بلغ النسبة المئوية لاستجابة أفراد عينة البحث (76.8%). 2. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على استبانة الاحتياجات التدريبية في مهارات البحث العلمي وفق متغير الجنس. 3. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على استبانة الاحتياجات التدريبية في مهارات البحث العلمي وفق متغير المرحلة العلمية لصالح طلبة الماجستير. 4. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على استبانة الاحتياجات التدريبية في مهارات البحث العلمي وفق متغير التفرغ للدراسة.

The goal of research is to identify training needs in the skills of scientific research to graduate students in the College of Education at the University of Damascus from the point of view of students. The significance of differences among a sample search individuals to identify training needs in the skills of scientific research according to the research variables: (sex, scientific stage, full-time study). And adopted a researcher at the descriptive analytical method, the sample consisted search of (238) students graduate enrolled students in master's and doctoral until the school year (2012-2012 AD) in the Faculty of Education at the University of Damascus, and the researcher applying the questionnaire included (74) distributed an item on five axes, the study concluded the following results: 1. The average total score to identify training needs in scientific research skills of graduate students in the College of Education at the University of Damascus was a high degree, as was the percentage of the response of the research sample (76.8%). 2. There were no statistically significant differences between the average scores of the research sample to identify training needs in the skills of scientific research personnel in accordance with the variable sex. 3. The presence of statistically significant differences between mean scores differences members of the research sample to identify training needs in the skills of scientific research according to the scientific phase variable in favor of the master's students. 4. There were no statistically significant differences between the average scores of the research sample to identify training needs in the skills of scientific research personnel in accordance with the variable full-time study.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.