Strategies for Raising Student Motivation in Conversational English
| العنوان بلغة أخرى: |
استراتيجيات نحو تنمية مهارة المحادثة لدى متعلمي اللغة الإنكليزية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | Hasan, Ahmad (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Khalaf, Elias Mustafa (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج40, ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 81 - 112 |
| رقم MD: | 901430 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
Learners of English at Al-Baath University encounter some very serious problems when conversing in this foreign language. There could be various demotivating factors contributing to these difficulties and to the lack of interest in conversational skills and courses in general. Our aim in this paper is to strategise on how conversational courses can help learners to advance towards their ultimate objective of speaking English fluently. Besides emphasising the role of the teacher, the learner, the teaching material, and the process or context of teaching in enhancing learner motivation, this paper proposes a number of oral activities to raise motivation in learners of a foreign language including warm-ups, games, pair role-plays, mini talks, group discussions and play- actings, among others. يواجه متعلمو اللغة الإنكليزية في جامعة البعث والجامعات السورية عموماً بعض المشكلات عند التحدث بهذه اللغة الأجنبية ويعود ذلك إلى بعض العوامل التي تقوض الدافعية عند الطلاب مما يسهم في تفاقم هذه المشكلات مما يؤدي إلى فقدان الاهتمام بمهارات المحادثة. لذلك يسعى هذا البحث إلى تقديم بعض الاستراتيجيات التي يمكن اتباعها في دورات ومقررات المحادثة لمساعدة الطلاب على تخطي هذه العقبات من أجل الوصول إلى مبتغاهم في التحدث باللغة الإنكليزية بطلاقة. فبالإضافة إلى التركيز على الدور المناط بكل من المدرس والمتعلم نفسه والمادة العلمية والعملية التعليمية وسياقها في تعزيز الدافعية لدى المتعلم، يقدم هذا البحث عرضاً لأهم التمارين والتدريبات الشفوية التي يمكن اللجوء إليها لتعزيز الدافعية لدى المتعلم ومنها تفعيل الحوارات والمناقشات الجماعية، واستخدام الألعاب وقيام المتعلمين بأدوار تمثيلية في أعمال مسرحية إضافة إلى الطلب منهم إلقاء محاضرات قصيرة، الخ. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Teaching Strategies and their Role on Students’ Engagement in Learning English
بواسطة: زهد، نداء وليد عزت منشور: (2015) -
The Effect of Using Motivating Project-Based Learning Strategy on Changing Students Attitudes, Improving English Speaking and Writing Skills among Eleventh Grade Female Students in Jordan
بواسطة: أبو النجا، ميسون حسن محمد منشور: (2017) -
The Effect of Using Story Reading Strategy on Improving The English Reading Comprehension Skill of Seventh Grade Students in Wadi Al- seer Directorate
بواسطة: السعيد، دعاء حسين منشور: (2018) -
Investigating the Use of the Ripple Effect Strategy to Teach Vocabulary: The Case of First Year Undergraduate Students of the English Department at KMUO
بواسطة: Boulifa, Rihab منشور: (2021) -
Difficulties in Translating Culturally Bound Conversational Words and Phrases in English and Kurdish
بواسطة: Hasan, Abdul-Nafi Khidhir منشور: (2020)
