صعوبات تعلم القراءة وعلاقتها بدافعية الإنجاز
| العنوان المترجم: |
Reading Learning Difficulties and its Relation to Motivation for Achievement |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | مركز جيل البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | عينو، عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ainou, Abdallah |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 141 - 156 |
| DOI: |
10.33685/1316-000-042-008 |
| ISSN: |
2311-5181 |
| رقم MD: | 901755 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الإبتدائي | دافعية الإنجاز | صعوبات القراءة | السنة الخامسة ابتدائي | اللغة العربية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
835
| المستخلص: |
هدفت الدراسة للكشف عن صعوبات تعلم القراءة و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي في مدينة سعيدة ، على عينة عشوائية مكونة من335 ،166 تلميذ،و169 إناث ، استخدم المنهج الوصفي،ومقياس صعوبة القراءة ،والدافعية للإنجاز لجمع البيانات،ومعامل بيرسون و ألفا كرونباخ و اختبار "ت" للمعالجة الإحصائية ،أظهرت النتائج عن عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين صعوبات تعلم القراءة والدافعية للإنجاز لدى التلاميذ،و عدم وجود فروق تعزى لمتغير الجنس. The study aimed to detect the difficulties of learning to read and their relation to the motivation of achievement among the students of the fifth year primary in the city of Saïda, on a random sample of 335 students consisting of 166 males and 169 females, the descriptive approach, the difficulty of reading criterion, and the motivation was used to accomplish data collection, Pearson and Alpha Kronbach constant and the (T) test for statistical processing, The results showed that there was no statistically significant relationship between the difficulties of learning to read and the motivation to achieve in the students, and the absence of differences attributed to the gender variable. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2311-5181 |
عناصر مشابهة
-
الخصائص السيكومترية لقائمة مظاهر صعوبات تعلم القراءة لدى عينة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي
بواسطة: عينو، عبدالله منشور: (2020) -
أنماط التعلم وعلاقتها بدافعية الانجاز لدى طلبة صعوبات التعلم
بواسطة: الشورة، زيد محمد خليف منشور: (2012) -
صعوبات التعلم ومشكلة التأخر الدراسي
بواسطة: مقدم، صافية منشور: (2018) -
التأخر الدراسي في المدرسة الابتدائية
بواسطة: الخطيب، محمد بسيوني منشور: (1965) -
عزو النجاح والفشل الدراسي وعلاقته بدافعية الانجاز : دراسة على عينة من طلاب الجامعة المتفوقين والمتأخرين دراسياً بمدينة أبها
بواسطة: الصافي، عبدالله بن طه منشور: (2000)
