| LEADER |
02959nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1652063 |
| 024 |
|
|
|3 10.33685/1316-000-042-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a عينو، عبدالله
|g Ainou, Abdallah
|q Ainou, Abdullah
|e مؤلف
|9 398296
|
| 242 |
|
|
|a Reading Learning Difficulties and its Relation to Motivation for Achievement
|
| 245 |
|
|
|a صعوبات تعلم القراءة وعلاقتها بدافعية الإنجاز
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2018
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 141 - 156
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للكشف عن صعوبات تعلم القراءة و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي في مدينة سعيدة ، على عينة عشوائية مكونة من335 ،166 تلميذ،و169 إناث ، استخدم المنهج الوصفي،ومقياس صعوبة القراءة ،والدافعية للإنجاز لجمع البيانات،ومعامل بيرسون و ألفا كرونباخ و اختبار "ت" للمعالجة الإحصائية ،أظهرت النتائج عن عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين صعوبات تعلم القراءة والدافعية للإنجاز لدى التلاميذ،و عدم وجود فروق تعزى لمتغير الجنس.
|
| 520 |
|
|
|f The study aimed to detect the difficulties of learning to read and their relation to the motivation of achievement among the students of the fifth year primary in the city of Saïda, on a random sample of 335 students consisting of 166 males and 169 females, the descriptive approach, the difficulty of reading criterion, and the motivation was used to accomplish data collection, Pearson and Alpha Kronbach constant and the (T) test for statistical processing, The results showed that there was no statistically significant relationship between the difficulties of learning to read and the motivation to achieve in the students, and the absence of differences attributed to the gender variable.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a صعوبات القراءة
|a دافعية الإنجاز
|a التعليم الإبتدائي
|a اللغة العربية
|a التأخر الدراسي
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الإبتدائي
|a دافعية الإنجاز
|a صعوبات القراءة
|a السنة الخامسة ابتدائي
|a اللغة العربية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e JiL Journal of Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 042
|m ع42
|o 1316
|s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2311-5181
|
| 856 |
|
|
|u 1316-000-042-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 901755
|d 901755
|
