ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج قائم على معايير أداء الطالب معلم التربية الموسيقية في تنمية التدريس للمعاقين عقليا

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Program Based on The Performance Criteria of The Music Education Student-Teacher on The Development of Teaching for The Mentally Handicapped Students
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمد، مروة محمد رضا خلف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohmmed, Marwa Mohammed Reda Khalaf
مؤلفين آخرين: حسن، حسين عبدالرحمن (م. مشارك) , سللام، صفية محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 48 - 75
DOI: 10.21608/JEDU.2015.75591
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 902004
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
LEADER 04002nam a22002537a 4500
001 1652260
024 |3 10.21608/JEDU.2015.75591 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، مروة محمد رضا خلف  |g Mohmmed, Marwa Mohammed Reda Khalaf  |e مؤلف  |9 483163 
242 |a The Effectiveness of A Program Based on The Performance Criteria of The Music Education Student-Teacher on The Development of Teaching for The Mentally Handicapped Students 
245 |a فاعلية برنامج قائم على معايير أداء الطالب معلم التربية الموسيقية في تنمية التدريس للمعاقين عقليا 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية  |c 2015  |g ديسمبر 
300 |a 48 - 75 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على أثر فاعلية برنامج قائم على معايير أداء الطالب معلم التربية الموسيقية في تنمية مهارات التدريس للمعاقين عقلياً. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من (26) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة قسم التربية الموسيقية كلية التربية النوعية جامعة المنيا. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات التدريس لمعلمي التلاميذ المعاقين عقلياً، قائمة معايير أداء الطالب معلم التربية الموسيقية، قائمة بمؤشرات أداء الطالب معلم التربية الموسيقية، برنامج قائم على معايير أداء الطالب معلم التربية الموسيقية، دليل المعلم القائم بالتدريب على البرنامج، وبطاقة ملاحظة أداء الطالب المعلم لمهارات التدريس. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج ومنها، وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات الطلاب/المعلمين أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي/البعدي بعد دراسة البرنامج المقترح لتنمية مهارات التدريس للطلاب المعلمين للتدريس للتلاميذ المعاقين عقلياً لصالح القياس البعدي، وهناك فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب المعلمين (طلاب المجموعة التجريبية) في القياسين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة أداء الطالب المعلم بأبعادها الثلاثة (مهارة التخطيط، مهارة التنفيذ، مهارة التقويم) لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بتطوير محتوى مادة المناهج وطرق التدريس لطلاب الفرقة الثالثة والرابعة شعبة التربية الموسيقية كلية التربية النوعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a البرامج التعليمية  |a المعايير التعليمية  |a طلاب الجامعات  |a الطلاب المعاقين  |a معلمو التربية الموسيقية 
700 |9 409000  |a حسن، حسين عبدالرحمن  |e م. مشارك 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 004  |e Journal of Research in the Fields of Specific Education  |f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ  |l 002  |m ع2  |o 1895  |s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية  |v 000  |x 1687-3424 
700 |a سللام، صفية محمد أحمد  |q Sallam, Safeyah Mohammed Ahmed  |e م. مشارك  |9 239654 
856 |n https://jedu.journals.ekb.eg/article_75591.html  |u 1895-000-002-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 902004  |d 902004 

عناصر مشابهة