ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة معلمي مدارس دولة الكويت للميثاق الأخلاقي من وجهة نظر مديري المدارس

العنوان بلغة أخرى: The Degree to which Kuwaiti Schools Teachers Practice the Moral code from School Principals' the Point of view
المؤلف الرئيسي: الكندري، حواء وليد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشرفات، صالح سويلم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 98
رقم MD: 902722
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

117

حفظ في:
LEADER 03939nam a22003377a 4500
001 1488087
041 |a ara 
100 |9 483605  |a الكندري، حواء وليد محمد  |e مؤلف 
245 |a درجة ممارسة معلمي مدارس دولة الكويت للميثاق الأخلاقي من وجهة نظر مديري المدارس 
246 |a The Degree to which Kuwaiti Schools Teachers Practice the Moral code from School Principals' the Point of view 
260 |a المفرق  |c 2018 
300 |a 1 - 98 
336 |a رسائل جامعية 
502 |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0458  |b رسالة ماجستير 
520 |a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة معلمي مدارس دولة الكويت للميثاق الأخلاقي من وجهة نظر مديري المدارس في مجالات (واجبات المعلم نحو ربه، وواجبات المعلم نحو مهنته، وواجبات المعلم نحو زملائه، وواجبات المعلم نحو طلابه، وواجبات المعلم نحو المجتمع). وأثر متغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة، والمرحلة التعليمية). ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي من خلال تطوير استبانة تكونت من (47) فقرة موزعة على خمسة مجالات (واجبات المعلم نحو ربه، وواجبات المعلم نحو مهنته، وواجبات المعلم نحو زملائه، وواجبات المعلم نحو طلابه، وواجبات المعلم نحو المجتمع)، وزعت على (196) مدير مدرسة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، توصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة معلمي مدارس دولة الكويت للميثاق الأخلاقي من وجهة نظر مديري المدارس جاءت بدرجة تقدير مرتفعة، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة معلمي مدارس دولة الكويت للميثاق الأخلاقي تبعا لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة والمرحلة التعليمية. بناء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصت الدراسة بتشجيع المعلمين على المشاركة في المؤتمرات التربوية، من خلال الحوافز ومنحهم الإجازات المتعلقة بهذا الأمر، لما فيه من فائدة في تطوير مهاراتهم وزيادة خبراتهم، وتشجيعهم على استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة في العملية التعليمية. 
653 |a مديرو المدارس  |a المواثيق الأخلاقية  |a مهنة التعليم  |a القيم الأخلاقية  |a المعلمون  |a الكويت 
700 |a الشرفات، صالح سويلم  |g Al-Sharafat, Saleh Swailem  |e مشرف  |9 126170 
856 |u 9802-005-013-0458-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0458-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0458-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0458-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0458-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0458-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0458-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0458-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0458-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-005-013-0458-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0458-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 902722  |d 902722