| LEADER |
03975nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1488131 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 483660
|a الخوالدة، شهاب فيصل توفيق
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة معلمي اللغة العربية للمرحلة الأساسية في الأردن لمبادئ التدريس الفعال من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of the Basic Stage Arabic Language Teacher's Principles in Jordan from their Perspectives
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 70
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0498
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة معلمي اللغة العربية للمرحلة الأساسية في الأردن لمبادئ التدريس الفعال من وجهة نظرهم. وتكونت عينة الدراسة من(60) معلما ومعلمة من معلمي اللغة العربية ومعلماتها؛ بواقع (27) معلما و(33) معلمة. وأعد الباحث أداة للدراسة؛ وهي عبارة عن استبانة تتضمن مبادئ التدريس الفعال، موزعة على ستة مجالات وهي: الأهداف، والوسائل التعليمية، وعرض المادة الدراسية، وإثارة الدافعيـة. وإدارة الصف والتفاعل الصفي والمهارات والقيم والاتجاهات. وتكونت الاستبانة بصورتها النهائية من (46) فقرة. وتوصلت الدراسة في نتائجها إلى أن معلمي اللغة العربية ومعلماتها يمارسون مبادئ التدريس الفعال بدرجة متوسطة. وأظهرت النتائج أيضا أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في درجة ممارسة مبادئ التدريس الفعال تعزى للجنس، عدا مجالي إثارة الدافعية وتنمية المهارات والقيم والاتجاهات، إذ جاءت الفروق فيها لصالح المعلمين. أما بالنسبة لمتغير المؤهل العلمي فلم تكن الفروق داله أيضا، عدا مجال تنمية المهارات والقيم والاتجاهات، الذي جاء الفرق فيه لصالح الدراسات العليا. وبالنسبة لمتغير الخبرة فإن الفروق جاءت كذلك غير داله إحصائيا في جميع مجالات الاستبانة، عدا مجالي الأهداف، والوسائل التعليمية، اللذين جاء الفرق فيهما لصالح ذوي الخبرة أكثر من (10) سنوات. وفي ضوء تلك النتائج أوصى الباحث بضرورة عقد دورات وورشات عمل لتدريب معلمي اللغة العربية ومعلماتها على مبادئ التدريس الفعال.
|
| 653 |
|
|
|a معلمو اللغة العربية
|a التعليم الأساسي
|a طرق التدريس الحديثة
|a تأهيل المعلمين
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a البري، قاسم نواف
|g Al-Berri, Qassem Nawaf
|e مشرف
|9 81835
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0498-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0498-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0498-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0498-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0498-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0498-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0498-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0498-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0498-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0498-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0498-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 902822
|d 902822
|
