ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأساليب التربوية المستنبطة من القرآن الكريم في غرس العقيدة الإسلامية ودرجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية بالمراحل الأساسية العليا في محافظة المفرق

العنوان بلغة أخرى: Educational Methods Derived from the Holy Quran in Planting Islamic Faith and the Extent of Islamic Education Teachers’practice of them in the Upper Basic Stage in Al- M afraq G overnorate
المؤلف الرئيسي: مطر، سعدية محمد سحاب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 86
رقم MD: 902973
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: المعهد العالي للدراسات الاسلامية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

181

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استنباط بعض الأساليب التربوية من القرآن الكريم في غرس العقيدة، ومعرفة درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية للأساليب التربوية المستنبطة من القرآن الكريم في غرس العقيدة الإسلامية، وفق متغيرات الجنس والخبرة والمؤهل العلمي، وتم استخدام المنهج الوصفي القائم على الأسلوب المسحي، وتم استخدام استبانة تضمنت فقرات الأساليب التربوية المستنبطة من القرآن الكريم والمكونة من (24) فقرة، وتكونت عينة الدراسة من (96) معلما ومعلمة من معلمي التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في قصبة المفرق، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية للأساليب التربوية المستنبطة من القرآن الكريم في غرس العقيدة الإسلامية جاءت متوسطة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في تقديرات أفراد عينة الدراسة وفق متغيرات الجنس والخبرة، والمؤهل العلمي. وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة عدة توصيات منها: إجراء دورات تدريبية لمعلمي التربية الإسلامية في قصبة المفرق حول الأساليب التربوية المستنبطة من القرآن الكريم وكيفية استثمارها في تدريس مادة التربية الإسلامية.