العنوان بلغة أخرى: |
Educational Methods Derived from the Holy Quran in Planting Islamic Faith and the Extent of Islamic Education Teachers’practice of them in the Upper Basic Stage in Al- M afraq G overnorate |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | مطر، سعدية محمد سحاب (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mutar, Saadia Mohammed Sahab |
مؤلفين آخرين: | الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
موقع: | المفرق |
الصفحات: | 1 - 86 |
رقم MD: | 902973 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة آل البيت |
الكلية: | المعهد العالي للدراسات الاسلامية |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى استنباط بعض الأساليب التربوية من القرآن الكريم في غرس العقيدة، ومعرفة درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية للأساليب التربوية المستنبطة من القرآن الكريم في غرس العقيدة الإسلامية، وفق متغيرات الجنس والخبرة والمؤهل العلمي، وتم استخدام المنهج الوصفي القائم على الأسلوب المسحي، وتم استخدام استبانة تضمنت فقرات الأساليب التربوية المستنبطة من القرآن الكريم والمكونة من (24) فقرة، وتكونت عينة الدراسة من (96) معلما ومعلمة من معلمي التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في قصبة المفرق، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية للأساليب التربوية المستنبطة من القرآن الكريم في غرس العقيدة الإسلامية جاءت متوسطة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في تقديرات أفراد عينة الدراسة وفق متغيرات الجنس والخبرة، والمؤهل العلمي. وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة عدة توصيات منها: إجراء دورات تدريبية لمعلمي التربية الإسلامية في قصبة المفرق حول الأساليب التربوية المستنبطة من القرآن الكريم وكيفية استثمارها في تدريس مادة التربية الإسلامية. |
---|