ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأساليب التربوية المستنبطة من القرآن الكريم في غرس العقيدة الإسلامية ودرجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية بالمراحل الأساسية العليا في محافظة المفرق

العنوان بلغة أخرى: Educational Methods Derived from the Holy Quran in Planting Islamic Faith and the Extent of Islamic Education Teachers’practice of them in the Upper Basic Stage in Al- M afraq G overnorate
المؤلف الرئيسي: مطر، سعدية محمد سحاب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 86
رقم MD: 902973
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: المعهد العالي للدراسات الاسلامية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

181

حفظ في:
LEADER 03826nam a22003377a 4500
001 1488203
041 |a ara 
100 |9 483761  |a مطر، سعدية محمد سحاب  |g Mutar, Saadia Mohammed Sahab  |e مؤلف 
245 |a الأساليب التربوية المستنبطة من القرآن الكريم في غرس العقيدة الإسلامية ودرجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية بالمراحل الأساسية العليا في محافظة المفرق 
246 |a Educational Methods Derived from the Holy Quran in Planting Islamic Faith and the Extent of Islamic Education Teachers’practice of them in the Upper Basic Stage in Al- M afraq G overnorate 
260 |a المفرق  |c 2018 
300 |a 1 - 86 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f المعهد العالي للدراسات الاسلامية  |g الاردن  |o 0053 
520 |a هدفت الدراسة إلى استنباط بعض الأساليب التربوية من القرآن الكريم في غرس العقيدة، ومعرفة درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية للأساليب التربوية المستنبطة من القرآن الكريم في غرس العقيدة الإسلامية، وفق متغيرات الجنس والخبرة والمؤهل العلمي، وتم استخدام المنهج الوصفي القائم على الأسلوب المسحي، وتم استخدام استبانة تضمنت فقرات الأساليب التربوية المستنبطة من القرآن الكريم والمكونة من (24) فقرة، وتكونت عينة الدراسة من (96) معلما ومعلمة من معلمي التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في قصبة المفرق، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية للأساليب التربوية المستنبطة من القرآن الكريم في غرس العقيدة الإسلامية جاءت متوسطة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في تقديرات أفراد عينة الدراسة وفق متغيرات الجنس والخبرة، والمؤهل العلمي. وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة عدة توصيات منها: إجراء دورات تدريبية لمعلمي التربية الإسلامية في قصبة المفرق حول الأساليب التربوية المستنبطة من القرآن الكريم وكيفية استثمارها في تدريس مادة التربية الإسلامية. 
653 |a العقيدة الإسلامية  |a القرآن الكريم  |a الأساليب التربوية  |a معلمو التربية الإسلامية  |a التربية الإسلامية  |a الأردن، المفرق 
700 |a الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة  |g Al Zoubi, Ibrahim Ahmad  |e مشرف  |9 114126 
856 |u 9802-005-021-0053-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-021-0053-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-021-0053-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-021-0053-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-021-0053-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-021-0053-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-021-0053-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-021-0053-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-021-0053-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-005-021-0053-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-021-0053-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 902973  |d 902973