واقعية منهاج التربية الإسلامية وتطبيقاتها

العنوان بلغة أخرى:	Realism in Islamic Educational System
المصدر:	الدراسات الإسلامية
الناشر:	الجامعة الإسلامية العالمية - مجمع البحوث الاسلامية
المؤلف الرئيسي:	نجادات، أحمد محمد الهندي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Njadat, Ahmad Mohammed
المجلد/العدد:	مج51, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	باكستان
التاريخ الميلادي:	2016
التاريخ الهجري:	1438
الشهر:	ديسمبر / ربيع الأول
الصفحات:	63 - 107
رقم MD:	903072
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	IslamicInfo
مواضيع:	المناهج التربوية \| التربية الإسلامية \| العقيدة الإسلامية \| الشريعة الإسلامية \| الفقه الإسلامي
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01624nam a22002177a 4500
001	1653030
041		\|a ara
044		\|b باكستان
100		\|a نجادات، أحمد محمد الهندي \|g Njadat, Ahmad Mohammed \|e مؤلف \|9 324641
245		\|a واقعية منهاج التربية الإسلامية وتطبيقاتها
246		\|a Realism in Islamic Educational System
260		\|b الجامعة الإسلامية العالمية - مجمع البحوث الاسلامية \|c 2016 \|g ديسمبر / ربيع الأول \|m 1438
300		\|a 63 - 107
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
520		\|b This paper tries to show how the distinctly Islamic educational system reflects the credal postitulates of taw d and its socio-cultural and moral implications and maintains, at the same time a viable and realistic attitude. This amalgamation of ideal and reality significantly contributes to the success of this system as adequately demonstrated in the normative epoch of Islamic history. The writer marshals evidence from concreto examples of early history to demonstrate the high rate of success achived by this system whenever it was implement with true spirit.
653		\|a المناهج التربوية \|a التربية الإسلامية \|a العقيدة الإسلامية \|a الشريعة الإسلامية \|a الفقه الإسلامي
773		\|4 الدراسات الإسلامية \|6 Islamic Studies \|c 002 \|e Islamic Studies \|l 004 \|m مج51, ع4 \|o 0618 \|s الدراسات الإسلامية \|v 051
856		\|u 0618-051-004-002.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a IslamicInfo
999		\|c 903072 \|d 903072