| LEADER |
05044nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0408045 |
| 044 |
|
|
|b تونس
|
| 100 |
|
|
|9 185788
|a باصقر، محمد بن أحمد
|q Basaqr, Mohammed Bin Ahmed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التدريب الميداني واثره في الخطة الدراسية من واقع طالبات قسم علم المعلومات بجامعة أم القرى
|
| 260 |
|
|
|b الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات
|c 2011
|g ابريل
|m 1432
|
| 300 |
|
|
|a 108 - 138
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تتناول هذه الدراسة التدريب الميداني وأثره في الخطة الدراسية من واقع طالبات قسم علم المعلومات بجامعة أم القرى. وقد تم استخدام المنهج الوصفي للإجابة على أسئلة الدراسة، إذ تم إعداد استبانتين؛ الأولى موجهة إلى طالبات قسم علم المعلومات بجامعة أم القرى، بينما وُجَّهت الثانية إلى المسؤولين والمسؤولات وموظفات التدريب في جهات التدريب لمعرفة وجهات نظرهم حول التدريب الميداني. لقد كان من أهم نتائج الدراسة وجود أهداف واضحة من قبل المسؤولين والمسؤولات وموظفات التدريب في جهات التدريب ولدى مشرفة التدريب قسم علم المعلومات قبل البدء بالتدريب، ورضى هذه الجهات عن مستوى الطالبات اللاتي تم تدريبهن لديهم، كما اتفقت الغالبية الساحقة من الطالبات المتدربات على أن التدريب الميداني أكسبهن فوائد كبيرة لم يحصلن عليها من خلال الدراسة العلمية. وقد خَلُصت الدراسة إلى تحسين بعض المواد في خطة القسم لتكون متلائمة بشكل كبير لمتطلبات سوق العمل، وإتاحة الفرصة للطالبة في اختيار مكان التدريب واختيار المجموعة التي ترغب التدرب معها حتى تكون لديهما الرغبة في العمل والثقة بالنفس، وتحسين مهارات الطالبات من خلال تعليمهن – منذ بداية التدريب – بمهارات الاتصال وأخلاقيات العمل والعمل فريقاً واحداً.
|b This study deals with field training and its influence on the study plan from the perspective of female students in the department of information science at Umm Al-Qura University. The descriptive approach is used to conduct this study and two Questionnaires are prepared to generate the necessary data .The first Questionnaire is addressed to the female students of information science at Umm al- Qura University, and the second is intended for the officials and training staff in training institutions. These Questionnaires seek to identify the point of view of both the students and the training providers with regard to field training. \ The most important results of this study indicate that both officials and training staff in training institutions together with the training supervisor in the department of information science all have pre-set clear objectives for training .It is also found that the training officials and staff indicate that the level of the students who are trained with them is satisfactory. The vast majority of the trainee students admit that training has been of great benefit to them and helped them to acquire skills that can never be attained through pure academic study. The study comes up with some important suggestions such as improving some subjects in the study plan of the department so that they can match the requirements of the labor market .It is also recommended that students should be given the chance to choose the place of their training and the group they like to train with. It is hoped that this would motivate the students to work harder and give them some form of self-confidence. This will also help the students, right from the beginning of their training, to improve their communication skills and to acquire the ethics of their jobs and to develop the spirit of team work.
|
| 555 |
|
|
|a 677949
|
| 653 |
|
|
|a الخريجون
|a السعودية
|a جامعة أم القرى
|a طالبات قسم المعلومات
|a التدريب الميداني
|a المناهج الدراسية
|a التطبيقات العملية
|a هيئة التدريس
|a سوق العمل
|a البرامج التدريبية
|a المهارات الشخصية
|a المنهج الوصفي
|a القطاع الخاص
|a القطاع العام
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 005
|e Ialam
|l 008
|m ع 8
|o 0179
|s اعلم
|v 000
|x 1658-3779
|
| 856 |
|
|
|u 0179-000-008-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 90337
|d 90337
|
