دور الكتاب المصور في تعزيز مهارة الفهم لدى أطفال الروضة في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of the Picture Book on Enhancing Understanding Skills among Preschoolers in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | رشايده، إكرام محمد عبده (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | وصيف، أحمد حسين إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 153 |
| رقم MD: | 903437 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العمارة والتصميم |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
367
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور الكتاب المصور في تعزيز مهارة الفهم لدى أطفال الروضة. وأهمية الرسوم التوضيحية في الكتاب التعليمي المصور، ولتحقيق هذا الهدف، تم اختيار عينة من (91) معلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من عدة مدارس حكومية وخاصة ودولية، وقد استخدمت الباحثة أداة لجمع البيانات تتكون من قائمة التدقيق (chicklist) وتم التحقق من صدق وثبات الأداة وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: أن الرسوم التوضيحية الموجودة في الكتاب التعليمي المصور تعزز مهارة الفهم والإدراك لدى أطفال الروضة وبدرجة كبيرة، وقدرة مصمم الرسوم التوضيحية من استخدام معايير أسس التصميم لتوضيح الهدف الذي صمم من أجله الكتاب التعليمي المصور بدرجة مرتفعة. وتوصلت الباحثة إلى عدة توصيات منها ما يلي: ضرورة استخدام الرسوم التوضيحية في الكتب التعليمية وتعميم استخدامها في جميع المراحل التعليمية وخاصة الصفوف الأولى؛ حيث أثبتت نجاحها في تعزيز مهارة الفهم والإدراك لدى أطفال الروضة، ضرورة مراعاة معايير وأسس التصميم وأخذها جمعيها بعين الاعتبار، بحيث لا يقتصر الاهتمام على المحتوى التعليمي كنصوص لغوية فقط بل الاهتمام باللغة البصرية الرمزية ذات الدلالات المتنوعة وضرورة الاهتمام بالثقافة البصرية وتعليم مهارات قراءتها، مع وجود علاقات مترابطة وسليمة بين الصورة والنص واللون، استخدام التكنولوجيا الحديثة وبرامج التصميم المتطورة التي تعتمد على الدقة في تصميم الكتب التعليمية، إجراء المزيد من الدراسات حول فاعلية استخدام الصور في تعليم مهارات مختلفة، ومدى مناسبتها للمراحل التعليمية المختلفة ومدى ارتباطها بالمفاهيم الواقعية المراد التعبير عنها، وإجراء دراسات أخرى حول والألوان التي تجذب انتباه التلاميذ وخاصة في مراحل التعلم الأولى لتوظيفها في المناهج الدراسية في سبيل الحفاظ على مستويات تعزيز مناسبة للتلاميذ أثناء تعلم المحتوى المستهدف من الكتاب التعليمي، استفتاء رأي المعلمين وتلقي التغذية الراجعة منهم حول فاعلية الصور والأشكال المناسبة والمتوفرة في الكتاب الحالي، ومراعاة ملاحظاتهم في طبعات الكتاب الجديدة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور الرسوم في تصميم عبوات المنتجات الغذائية في الأردن
بواسطة: النجار، أنس ابراهيم حسني منشور: (2018) -
أثر مشاهدة المسلسل الكرتوني "علمني كيف" المعروض على شبكة الإنترنت في تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى طفل الروضة
بواسطة: علي، فاطمة شحته عايد منشور: (2019) -
أثر استراتيجية الرسوم الكرتونية في تنمية مهارة التخيل بمادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن
بواسطة: الهروط، جعفر عبدالحميد علي منشور: (2020) -
فعالية الملابس ودورها في أفلام الرسوم المتحركة
بواسطة: محمد، نهال عفيفى منشور: (2019) -
دور الأفلام الكرتونية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة
بواسطة: عبدالمعطى، وفاء فتحى محمد منشور: (2007)
