متطلبات تطبیق الإدارة الإلكترونیة في إدارة مدارس التعلیم العام بمدینة أبھا : دراسة میدانیة
| المؤلف الرئيسي: | عسيرى، خالد بن أحمد بن محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | المغيدي، الحسن بن محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | أبها |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 150 |
| رقم MD: | 903727 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الملك خالد |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
672
| المستخلص: |
هدف البحث إلى معرفة متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية في إدارة مدارس التعليم العام بمدينة أبها، وعمل على الإجابة على الأسئلة التالية: 1. ما المتطلبات البشرية لتطبيق الإدارة الإلكترونية في إدارة مدارس التعليم العام بمدينة أبها؟ 2. ما المتطلبات المادية لتطبيق الإدارة الإلكترونية في إدارة مدارس التعليم العام بمدينة أبها؟ 3. ما السبل المقترحة لتطوير متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية في إدارة مدارس التعليم العام بمدينة أبها؟ 4. التعرف إلى مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة البحث حول متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية تعزى إلى متغيرات (المؤهل الدراسي، الخبرة في مجال العمل، الدورات التدريبية)؟ وتكون مجتمع البحت من (40) مديراً من مدراء مدارس التعليم العام بمدينة أبها والذين تم اختيارهم عشوائيا، ولتحقيق أغراض الدراسة تم إعداد استبانة لقياس المتطلبات المادية والبشرية والسبل المقترحة لتوفير متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية في إدارة مدارس التعليم العام بمدينة أبها، وتكونت من (45) عبارة، وتم التأكد من صدقها عن طريق عرضها على مجموعة من المحكمين، واستخدام معامل ألف كرونباخ لتحليل التباين وقد بلغ معامل الثبات (0.881) مما يؤكد ثبات الأدرة وصلاحيتها للتطبيق، وقد أظهرت النتائج بأن المتطلبات البشرية والمادية والسبل المقترحة لتوفير المتطلبات لتطبيق الإدارة الإلكترونية في إدارة مدارس التعليم العام كانت بدرجة احتياج (عالية) من وجهة نظر أفراد عينة البحث، وأظهرت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتطلبات البشرية والمادية والسبل المقترحة لتوفير متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية في إدارة مدارس التعليم العام وبين المتغيرات (المؤهل العلمي، الخبرة العملية، التدريب). وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بتحفيز مدراء المدارس على تطبيق الإدارة الإلكترونية في إدارة مدارس التعليم العام من خلال تحفيزهم، وتقديم الدورات التدريبية المؤهلة لهم، إضافة إلى عقد الشراكات مع الجهات الاجتماعية ذات العلاقة وذلك لتوفير السبل التي من شأنها تطبيق الإدارة الإلكترونية في إدارة مداس التعليم العام بمدينة أبها بكفاءة وفعالية، وأوصى كذلك بعدد من الدراسات في هذا المجال منها: دراسة لمعرفة دور الإدارة الإلكترونية في التخفيف من الأعباء الإدارية لدى مدراء مدارس التعليم العام. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تدعيم معايير الإعتماد المدرسي في ضوء التطبيقات المعاصرة للإدارة الإلكترونية بمؤسسات التعليم العام السعودية: تصور مقترح
بواسطة: عسيرى، خالد بن أحمد بن محمد منشور: (2016) -
واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس التعليم العام الحكومية للبنين في محافظة الدلم بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: ابن سويلم، محمد بن إبراهيم منشور: (2020) -
معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية لدي قائدات مدارس التعليم العام الحكومية في مدينة الرياض
بواسطة: السقا، امتثال أحمد محمد منشور: (2019) -
برامج الإدارة الإلكترونية المدرسية في مدارس التعليم العام: الواقع والمعوقات
بواسطة: الراضي، خالد بن عبدالعزيز منشور: (2015) -
واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس تعليم الكبار
بواسطة: الفيفي، موسى بن سليمان منشور: (2021)
