ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > On Realising the Expressive Sp...>الوصف

On Realising the Expressive Speech Act Through the Use of Exclamatory Sentences in Written Discourse

المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: Chaibeddra, Samira (Author)
مؤلفين آخرين: Labed, Nacif (Co-Author)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 10
DOI: 10.35645/1711-000-011-001
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 904307
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | الجمل التعجبية | الخطاب الكتابي | التداوليات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجمل التعجبية | التداوليات | الفعل القولي التعبيري | الخطاب الكتابي | Exclamatory sentences | pragmatics | expressive speech act | written discourse
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: من خلال هذه الدراسة تم تقييم معارف عينة من طلاب السنة الثالثة بقسم الآداب واللغة الإنجليزية بجامعة محمد الصديق بن يحي بجيجل حول أشكال الجملة التعجبية في اللغة الإنجليزية، وكذلك التحقيق في قدرتهم على توظيف هذه الأشكال في إدراك الفعل القولي التعبيري في الخطاب الكتابي بعد إجابتهم على اختبار استكمال الخطاب الكتابي. ولقد أظهرت النتائج أن غالبية الطلاب يفتقرون إلى المعرفة الكافية فيما يخص اشكال الجملة التعجبية كما أنهم لم يوفقوا في استعمال هذه الجمل لنقل المعنى المقصود. ولهذا فإن على أساتذة اللغة الإنجليزية إعطاء أهمية كبيرة لتعليم الجملة التعجبية من منظور تداولي عند تدريس التعبير الكتابي.

In the present study, 60 third-year undergraduate students in the Department of Letters and English Language t the University of Med Seddik Ben Yahia, Jijel took part in a written discourse completion test in order to assess their knowledge about the different exclamatory forms existing in English and investigate their ability to effectively employ these forms for performing the expressive speech act in written discourse. As the the analysis of the data revealed that the majority of students lacked the adequate knowledge pertaining to the English exclamatory forms and failed to use them to convey the intended meaning, it is recommended that EFL teachers should give importance to teaching exclamatory sentences from a pragmatic perspective when teaching writing
ISSN: 2437-086X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.