ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Role of Positive Oral Corrective Feedback in Reducing Fossilization among EFL University Students

العنوان بلغة أخرى: دور التصحيح الشفوي الإيجابي في الإنقاص من التحجر
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: Bouras, Sana (Author)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 13
DOI: 10.35645/1711-004-001-025
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 904633
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التصحيح الشفوي | التحجر | الأخطاء | الدقة | positive oral corrective feedback | fossilization | errors | accuracy | feedback oral positif et correctif | fossilisation | erreurs | exactitude
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03598nam a22002777a 4500
001 1654287
024 |3 10.35645/1711-004-001-025 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |a Bouras, Sana  |e Author  |9 435077 
245 |a The Role of Positive Oral Corrective Feedback in Reducing Fossilization among EFL University Students 
246 |a دور التصحيح الشفوي الإيجابي في الإنقاص من التحجر 
260 |b جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب  |c 2018  |g مارس 
300 |a 1 - 13 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف هذا المقال إلى اكتشاف الدور الفعال وراء استعمال التصحيح الشفوي الإيجابي في مساعدة الطلبة لتحسين مستواهم اللغوي الشفوي، حيث أجريت هذه الدراسة مع قسم طلبة السنة الأولى لغة انجليزية بجامعة الشاذلي بن جديد – الطارف – لذلك فإن تقديم التصحيح الشفوي من قبل الأستاذ أثناء تأديتهم للتمارين الشفوية له دور فعال في استعمال مستوى التحجر، كما يرفع وعي الطلبة بطبيعة الأخطاء اللغوية الشفوية مما يؤدي إلى رفع مستواهم في استعمال ونطق الكلمات جيدا، وتوظيفها في السياق اللغوي الشفوي المناسب. 
520 |d Le Feedback Oral Positif et Correctif et la Réduction de la Fossilisation Le but de cette étude est de déterminer si l’emploi du feedback oral positif correctif avec les étudiants de première année langues étrangères (système LMD) à l’université de Chadli Bendjedid-EL Tarf-, joue un rôle efficace pour éviter que les erreurs des étudiants soient fossilisées et les corriger si elles ont déjà été fossilisées. Donc, le feedback oral positif et correctif employé sur les erreurs des étudiants, diminue la fossilisation et par conséquent, les étudiants pourront atteindre la précision et l’aisance et donc le développement de leurs compétences en oral. 
520 |b The aim of this study is to investigate whether the employment of positive oral corrective feedback with first year foreign language (EFL) students (LMD) at the University of Chadli Bendjedid El–Tarf plays an effective role in preventing the students’ errors from getting fossilized and correcting their errors if they have already been fossilized. So, positive oral corrective feedback which is provided by the teacher upon students’ errors while performing oral activities reduces errors’ fossilization. Accordingly, students will achieve accuracy and fluency, therefore developing their oral skills. 
653 |a التعليم الجامعي  |a تدريس اللغة الإنجليزية  |a المهارات الشفوية  |a التصحيح الشفوي  |a جامعة الشاذلي بن جديد 
692 |a التصحيح الشفوي  |a التحجر  |a الأخطاء  |a الدقة  |b positive oral corrective feedback  |b fossilization  |b errors  |b accuracy 
692 |b feedback oral positif et correctif  |b fossilisation  |b erreurs  |b exactitude 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 025  |f ğusūr al-maՙrifaẗ  |l 001  |m مج4, ع1  |o 1711  |s مجلة جسور المعرفة  |t Journal of knowledge bridges  |v 004  |x 2437-086X 
856 |u 1711-004-001-025.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a AraBase 
999 |c 904633  |d 904633