تقويم برنامج المدارس المعززة للصحة في التعليم العام من وجهة نظر مشرفي البرنامج ومعلمي العلوم بمنطقة القصيم
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation of Health Promoting Schools Program in general Education from the viewpoint of program surpovisers and science teachers at Qassim region |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المسند، سلطانة سعود عبدالعزيز (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدغيم، خالد بن إبراهيم بن صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | بريدة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 144 |
| رقم MD: | 906047 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القصيم |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
320
| المستخلص: |
أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع برنامج المدارس المعززة للصحة في التعليم العام، من حيث (الأهداف، والمحتوى، والتنفيذ، والتقويم)، ومعوقات تطبيقه، من وجهة نظر مشرفي البرنامج ومعلمي العلوم، والكشف عن وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات مشرفي البرنامج ومعلمي العلوم حول واقع برنامج المدارس المعززة للصحة، والكشف عن وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات مشرفي البرنامج حول واقع برنامج المدارس المعززة للصحة، تعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، والكشف عن وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات معلمي العلوم حول واقع برنامج المدارس المعززة للصحة، تعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، والتعرف على مقترحات تطوير برنامج المدارس المعززة للصحة في التعليم العام من وجهة نظر مشرفي البرنامج ومعلمي العلوم. منهج الدراسة: تم استخدام المنهج الوصفي المسحي في الدراسة. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من جميع معلمي ومعلمات العلوم في المدارس المنفذة لبرنامج المدارس المعززة للصحة، في المدارس الحكومية النهارية بمنطقة القصيم البالغ عددهم (١٠٩) معلما ومعلمة، وجميع مشرفي ومشرفات البرنامج لهذه المدارس، البالغ عددهم (٧٥) مشرفا ومشرفة. أداة الدراسة: تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع المعلومات من عينة الدراسة. أهم نتائج الدراسة: جاءت استجابات أفراد عينة الدراسة حول واقع برنامج المدارس المعززة للصحة في التعليم العام، من حيث (الأهداف، والمحتوى، والتنفيذ، والتقويم)، بدرجة (موافق)، حيث بلغ المتوسط العام (4.14) من وجهة نظر مشرفي البرنامج، و(3.60) من وجهة نظر معلمي العلوم، كما جاءت استجابات أفراد عينة الدراسة لمعوقات تطبيق البرنامج، بدرجة (موافق)، حيث بلغ المتوسط العام (3.59) من وجهة نظر مشرفي البرنامج، و(3.67) من وجهة نظر معلمي العلوم. كما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول واقع برنامج المدارس المعززة للصحة، وذلك لصالح مشرفي البرنامج، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجابات مشرفي البرنامج ومعلمي العلوم حول واقع البرنامج، تعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، وقد جاءت استجابات أفراد عينة الدراسة لمقترحات تطوير البرنامج، بدرجة (موافق بشدة)، من وجهة نظر مشرفي البرنامج، حيث بلغ المتوسط العام (4.50)، وبدرجة (موافق) من وجهة نظر معلمي العلوم حيث بلغ المتوسط العام (4.18). وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة عددا من التوصيات أهمها: التأكيد على ضرورة التوسع في تطبيق برنامج المدارس المعززة للصحة في جميع مدارس التعليم، ومرحلة رياض الأطفال، وفي الكليات والجامعات، والحرص على تخفيف الأعباء والمهام على مشرف البرنامج، والعمل على تحسين الحوافز للقائمين على برنامج المدارس المعززة للصحة والمدارس المنفذة للبرنامج، والاستفادة من خبرات وتجارب الدول الناجحة في تطبيق برنامج المدارس المعززة للصحة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم برنامج المدارس المعززة للصحة في التعليم العام من وجهة نظر مشرفي البرنامج ومعلمي العلوم بمنطقة القصيم
بواسطة: المسند، سلطانة سعود عبدالعزيز منشور: (2015) -
تقويم واقع مشروع تفعيل المختبرات المدرسية بمنطقة القصيم التعليمية من وجهة نظر معلمات و مشرفات العلوم الطبيعية
بواسطة: الشايع، إيمان بنت عبدالله بن عبدالرحمن منشور: (2011) -
واقع تطبيق برنامج المدارس المعززة للصحة من وجهة نظر معلمي العلوم في المدارس المطبقة للبرنامج في منطقة عسير
بواسطة: آل زياد، محمد فائع امشايب منشور: (2018) -
فاعلية القيادة المدرسية في تحقيق التميز المدرسي من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس في محافظة نابلس
بواسطة: شرف، إسراء سمير مصباح منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على معايير العلوم للجيل القادم NGSS في تطوير المهارات التدريسية لمعلمات العلوم في المرحلة المتوسطة وتصوراتهن حول طبيعة العلم
بواسطة: المسند، سلطانة سعود عبدالعزيز منشور: (2022)
