تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تقويم مشروع تطوير نظم وتكنولوج...>الوصف

تقويم مشروع تطوير نظم وتكنولوجيا المعلومات في التعليم العالي بمصر في ضوء أهدافه

العنوان المترجم: Evaluating the Project of Developing Information Systems and Technology in Higher Education in Egypt in The Light of Its Objectives
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، علا عبدالرحيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Ola Abdel Raheem
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 99 - 176
DOI: 10.21608/SEC.2018.88659
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 906193
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | تكنولوجيا المعلومات | مجتمع المعرفة | إصلاح التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم | مشروع | تكنولوجيا المعلومات | التعليم العالي | Evaluation | Project | Information Technology | Higher Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التعريف بمشروع نظم وتكنولوجيا المعلومات في التعليم العالي وما يتضمنه من مشروعات فرعية، كذلك تحديد ما تتضمنه المشروعات الفرعية من أهداف، ومدى تحقق هذه الأهداف من وجهة نظر كل من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة والطلاب، مع تقديم عدد من التوصيات والمقترحات التي يمكن من خلالها المساهمة في زيادة نسبة تحقق أهداف المشروع والمساهمة في استمراريته، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت لعدة نتائج من أهمها أن جميع استجابات العينة من أعضاء هيئة التدريس والطلاب تراوحت بين متوسطة وقليلة، ولم يحظى أي هدف بنسبة كبيرة أكبر من (75%)، وأن النسب المئوية لاستجابات أعضاء هيئة التدريس بصفة عامة جاءت أعلى من الطلاب، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) في أبعاد استبانة أعضاء هيئة التدريس بين الجامعات الثلاث (الفيوم، والمنصورة، وبني سويف)، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) في أبعاد استبانة الطلاب بين الجامعات الثلاثة فيما عدا المحور الأول.

Teh study aimed at introducing teh project of information and Communication technology in higher education and its sub¬projects, As well as identifying teh objectives of these subprojects, and teh extent to which these goals are achieved from teh perspective of teh faculty members and students, with a number of recommendations and suggestions that can contribute to increase teh percentage of achievement of teh project objectives and contribute lo its continuity. Teh study used descriptive analytical method, and reached several results, teh most important of which was that all teh responses of teh sample of teh faculty members and students ranged between medium and small, any goal did not achieve a large percentage greater TEMPthan 75%, and that teh percentage of responses of teh faculty members in general were higher TEMPthan teh students, And their were statistically significant differences at teh level of (0.01) in teh dimensions of teh questionnaire of teh faculty members between teh three universities (Fayoum, Mansoura and Beni Suef). their were no statistically significant differences at teh level of (0.05) except for teh first axis.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.