| LEADER |
05353nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1656450 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0430-025-002-005
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 221191
|a خليل، عمر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a The lnfluence of in dividual Characteristics on Faculty Research Attitudes, Intentions, Behaviors and Perceived Barriers:
|b The Case of Kuwait University
|
| 246 |
|
|
|a تأثير العوامل الشخصية على توجهات ونوايا وإنتاجية أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة الكويت ومعوقات البحث العلمي لديهم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2018
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 313 - 347
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد معرفة تأثير العوامل الشخصية على إنتاجية البحث العلمي لدى أعضاء الهيئة التدريسية ومعوقات ذلك ضرورة لترشيد الجهود المبذولة لتحسين الإنتاجية البحثية في مؤسسات التعليم العالي. غير أن الدراسات السابقة تناولت في معظمها أثر العوامل الشخصية على الإنتاجية البحثية لأعضاء الهيئة التدريسية، ولم تهتم كثيرا بدراسة تأثير العوامل نفسها على التوجهات والنوايا البحثية لهم ومعوقات البحث العلمي من وجهة نظرهم. لذا، قامت هذه الدراسة بتحليل أثر الجنس، والعمر، والجنسية، والرتبة الأكاديمية، والخبرة الأكاديمية، ومجال التخصص الأكاديمي، والوقت المنفق في البحث العلمي، والوقت المنفق في التدريس في توجهات ونوايا وإنتاجية ومعوقات البحث العلمي لدى أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة الكويت. وأوضحت نتائج الدراسة أنه برغم أن أعضاء الهيئة التدريسية لديهم توجهات إيجابية نحو البحث العلمي وعندهم عزم قوي للانغماس في أنشطة بحثية مستقبلية فإن إنتاجيتهم البحثية خلال السنوات الثلاث الماضية كانت نسبيا منخفضة. كما أفاد أعضاء الهيئة التدريسية بأن الانشغال الدائم بأنشطة غير بحثية، وعدم توافر الحوافز الملائمة، وندرة الموارد اللازمة للبحث من أهم معوقات البحث العلمي. وأوضحت نتائج الدراسة أيضا أن مجال التخصص الأكاديمي، والوقت المنفق في البحث، والوقت المنفق في التدريس، والرتبة الأكاديمية من أهم العوامل الشخصية تأثيرا على توجهات ونوايا وإنتاجية ومعوقات البحث العلمي لدى أعضاء الهيئة التدريسية. وقد تمثل هذه النتائج أساسا ملائما لاقتراح سياسات تهدف إلى تحسين الإنتاج العلمي في جامعة الكويت وغيرها من الجامعات المماثلة.
|
| 520 |
|
|
|b Knowing what individual characteristics influence research performance and perceived research barriers are essential to guiding research productivity improvement efforts in academia. While most, if not all, of the studies on faculty research productivity have explored the influence of individual characteristics on research behavior, almost none has examined the influence of these characteristics on research attitudes, intentions, and perceived research barrier s.This study explored the influence of gender, age, nationality, academic rank, experience, academic field, and time spent on research and teaching on research attitudes, intentions, behaviors, and barriers at Kuwait University (KU). Although the faculty hold positive attitudes toward research and intend to engage in future research, their research productivity is relatively low. They also believe that engaging in research- impeding activities, lack of extrinsic motivators, and lack of research resources challenge research performance. Although the individual characteristics variably influence research attitudes, intentions, behaviors, and perceived barriers, academic field, time spent on research, time spent on teaching, and academic rank are the most influential characteristics. These results should serve as a foundation for articulating scholarly productivity improving policies at KU and other similar HE institutions.
|
| 653 |
|
|
|a البحث العلمى
|a الإنتاجية العلمية
|a أعضاء الهيئة التدريسية
|a جامعة الكويت
|
| 692 |
|
|
|b individual characteristics
|b Kuwait University
|b harriers
|b intentions
|b behaviors
|b attitudes
|b Resear ch
|
| 773 |
|
|
|4 الإدارة
|6 Management
|c 005
|e Arab Journal of Administrative Sciences
|f Al-Maǧallaẗ al-ʻarabiyyaẗ li-l-ʻuḷūm al-idāriyyaẗ
|l 002
|m مج25, ع2
|o 0430
|s المجلة العربية للعلوم الإدارية
|v 025
|x 1029-855X
|
| 856 |
|
|
|u 0430-025-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 906809
|d 906809
|
