ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأسرة الكويتية في غرس قيم...>الوصف

دور الأسرة الكويتية في غرس قيم التربية الاقتصادية الاسلامية لدى الابناء من وجهة نظرهم : دراسة ميدانية بمحافظة الفروانية

العنوان المترجم: The role of the Kuwaiti family in instilling the values of Islamic economic education in children from their point of view: Field study in Farwaniya Governorate
المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الشرعة، ناصر إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shraa, Nasser Ibrahim
مؤلفين آخرين: الرشيدي، براك صنت عايض (م. مشارك) , الرشيدي، أحمد عبيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س44, ع169
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: أبريل
الصفحات: 309 - 338
DOI: 10.34120/0382-044-169-008
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 906853
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EcoLink
مواضيع:
الأسرة الكويتية | التربية الأسرية | التربية الإسلامية | القيم التربوية | محافظة الفروانية | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

153

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الأسرة الكويتية في غرس قيم التربية الاقتصادية الإسلامية في نفوس الأبناء من وجهة نظرهم، وعلاقة ذلك بمستوى تعليم الوالدين وقطاع عملهم الوظيفي، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات، بعد التأكد من صدقها وثباتها. تكونت العينة من (123) طالباً، وأظهرت النتائج أن الأسرة تقوم بدور متوسط بلغ (3.33 من 5) في غرس قيم التربية الاقتصادية الإسلامية لدى الأبناء، كما لم تظهر فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغيرات الدراسة المستقلة. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بزيادة الاهتمام بالتربية الاقتصادية الإسلامية من قبل الوالدين ومن قبل المؤسسات التي تؤثر في تكوين ثقافة الأسرة، كالإعلام والمسجد وغيرهما. وكذلك التركيز على سلوكيات خاصة مثل إنظار المعسر والحث على الإنفاق بشكل عام.

The study aimed to reveal the role of the Kuwaiti family in instilling the values of Islamic economic education in the children from their point of view, and its relationship with the level of education of parents and their professional work sector. To achieve the objectives of the study, the descriptive survey method was used. The questionnaire was used to collect data after verifying its credibility and stability. The sample consisted of (123) male students. The results showed that the family plays an average role of (3.33 out of 5) in instilling the values of Islamic economic education among children, nor did they show statistically significant differences due to the variables of independent study. In light of the findings, the study recommended increasing attention to Islamic economic education by parents and institutions that influence the formation of family culture, such as the media, the mosque, etc. The study also recommended more focus on the special behaviors such as the taking care of insolvent and urging to spend in general.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 0254-4288

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.