رؤية إستراتيجية لقلق الاختبار وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية والتربوية لدى طلاب الجامعات بالسودان: بالتطبيق على جامعة المغتربين
| المؤلف الرئيسي: | حسن، تسابيح محمد ابراهيم (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | شبو، جعفر خلف الله محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | ام درمان |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 133 |
| رقم MD: | 907045 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد البحوث والدراسات الأستراتيجية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
166
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى بيان رؤية استراتيجية قلق الاختبار وعلاقته بالمتغيرات النفسية والتربوية لدى طلاب الجامعات بولاية الخرطوم بالتطبيق على جامعة المغتربين، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي في الدراسة الاستراتيجية لمعرفة مدى اهتمام جامعة المغتربين بتلك المتغيرات. كما استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الذي يحلل ويقوم الظاهرة، لدراسة أثر قلق الاختبار وعلاقته بالمتغيرات النفسية والتربوية. وقد توصلت الباحثة إلى عدة نتائج مهمة منها: أنه لا توجد فروق إحصائية بين الطلاب والطالبات من حيث النوع في قلق الاختبار وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الدراسي في بعد تنظيم الطالب لوقته بدرجة أعلى للإناث وبعد علاقة الطالب بأساتذته بنسبة أعلى للذكور، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والطالبات العلميين والأدبيين في قلق الاختبار والتوافق الدراسي من حيث التخصص. كما توجد فوق ذات دلالة إحصائية في قلق الاختبار بين الطلاب القدامى والجدد بنسبة أعلى لدى الطلاب الجدد، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة التوافق الدراسي بين الطلاب القدامى والجدد. وبناء على نتائج البحث فإن أهم التوصيات التي توصل إليها البحث هي أن: على الآباء وضع توقعات واقعية لقدرات أبنائهم بناء لا تقلل من قدرتهم على، كما إن: على الأبناء الاستقلال والاعتماد على الذات في سن مبكرة وعلى الآباء والمربين إتباع أسلوب العلاج العقلاني الذي يعتمد على تعديل الأفكار السلبية والخاطئة والتي تدور في ذهن الطالب ومناقشتها منطقيا، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في قلق الاختبار تعزي للنوع (ذكور/إناث). |
|---|
عناصر مشابهة
-
قلق الاختبار وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية والتربوية لدى طلاب الجامعات السودانية: دراسة ميدانية على طلاب الجامعات الحكومية بولاية الخرطوم
بواسطة: الجاك، غادة محمد عبدالوهاب منشور: (2003) -
مدى شيوع الأعراض المصاحبة لقلق الامتحان لدى عينة من دارسي جامعة القدس المفتوحة وتأثرها ببعض المتغيرات المتعلقة بهم
بواسطة: عواد، يوسف ذياب منشور: (2008) -
صدق و ثبات و معايير اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري لدى طلبة كلية الآداب بجامعة الامام المهدي
بواسطة: عطا الله، صلاح الدين فرح منشور: (2010) -
النموذج السببي للعلاقات بين المتغيرات النفسية المرتبطة بالعوامل المكونة لقلق الاختبار لدى طلاب الجامعة : باستخدام أسلوب تحليل المسار
بواسطة: حسانين، إعتدال عباس منشور: (1996) -
القلق وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة الجامعة
بواسطة: البدرى، نبيل عبدالعزيز عبدالكريم منشور: (2003)
