النظم والتقنيات الذكية ودورها الاستراتيجي في تطوير التعليم في ليبيا
| المؤلف الرئيسي: | محمد، محمود محمد المبروك (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عثمان، سيف الدين فتوح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | ام درمان |
| الصفحات: | 1 - 152 |
| رقم MD: | 907079 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد البحوث والدراسات الأستراتيجية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
591
| المستخلص: |
هذه الدراسة بعنوان (النظم والتقنيات الذكية ودورها الاستراتيجي في تطوير التعليم في ليبيا) مع تطبيق نظام امتحانات ذكي على طلاب الشهادة الثانوية، حيث إن هذه الدراسة تم اختبارها على مناطق (الزاوية-صرمان-صبراته-العجيلات-الجميل)، وهي تهدف إلى دراسة وتحليل المشاكل التي تواجه قطاع التعليم في ليبيا، ومن أهم هذه المشاكل، مشكلة المنهج المقتبس، ونظام امتحانات التصحيح الإلكتروني واستبدالها بمناهج حديثة تعتمد على التقنيات الذكية ونظام امتحانات يعتمد في تصميمه على تقنيات الذكاء الاصطناعي. واتبع الدارس في دراسته المنهج التاريخي والوصفي والتحليلي والتطبيقي التجريبي، حيث طبقت الدراسة على عينة حجمها 245 شخص، منهم 97 طالب، 119 معلم، 18 مفتش تربوي، 11 إداري (مشرف معمل)، وقد وزعت الاستبيانات على منطقة الدراسة بشكل عشوائي وجمعت في زمن أسبوعين، وقد تم تحليلها عن طريق برنامج الإحصائي المعروف SPSS. وقد توصل الدارس إلى عدة نتائج أهمها ما يلي: - 1-وجود ضعف واضح في نظام التعليم في ليبيا. 2-المناهج الحديثة المقتبسة من (المناهج السنغافورية) تفتقر إلى البيئة الملائمة والتقنيات والوسائل التعليمية المساعدة. 3-إن نظام الامتحانات القائم والمعروف بنظام التصحيح الإلكتروني غير فعال ولا يعطي نتائج ومخرجات واقعية. 4-إن النظام الامتحانات المقترح والذي يعتمد على تقنيات الذكاء الاصطناعي هو أفضل طريفة لتقييم الطلاب نظرا لشموله للمنهج وغير قابل للتسرب والغش. |
|---|
عناصر مشابهة
-
نظم إدارة المكتبات الذكية المبنية على تكنولوجيا RFID وواقعها في مكتبة الجامعة الأمريكية بالقاهرة: دراسة حالة
بواسطة: قناوي، ياره ماهر محمد منشور: (2023) -
مواصفات المستحدثات التكنولوجية المتضمنة في بيئات التعلم الإلكترونية ومعايير اختيارها وتوظيفها
بواسطة: فرجون، خالد محمد محمد منشور: (2022) -
تحديات استخدام "ChatGPT" في التعليم الجامعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: القحطاني، عبير محمد مسفر منشور: (2024) -
ملامح استراتيجية استخدام التقنيات الذكية في المكتبات الأكاديمية ولاية الخرطوم "2018-2020 م."
بواسطة: النجومي، أحمد محمد عثمان منشور: (2023) -
استخدامات التعلم النقال في التعليم الجامعي في ضوء بعض الخبرات العالمية المعاصرة
بواسطة: محمود، خالد صلاح حنفي منشور: (2016)
