| LEADER |
05963nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1657957 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MTKH.2018.168377
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 344420
|a مصطفى، آمال أحمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Use of A Remedial Education Program Based on Computer Presentations Within the Framework of Early Intervention to Improve the Level of Mental Development of Kindergarten Children at Risk of Learning Disabilities
|
| 245 |
|
|
|a استخدام برنامج للتعليم العلاجي قائم على عروض الكمبيوتر في إطار التدخل المبكر لتحسين مستوى النمو العقلي لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
|c 2018
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 59
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يوضح التراث السيكولوجي أن هناك تأخرا في مستوى النمو العقلي المعرفي لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم عن مثيله لدى أقرانهم غير المعرضين لهذا الخطر فضلا عن وجود قصور في أدائهم لمختلف العمليات المعرفية.\nويمكن لاستخدام برامج التعليم العلاجي وخاصة التي تستخدم الوسائط المتعددة حال استخدامها في إطار التدخل المبكر أن تسرع بمستوى نموهم. وتهدف هذا البحث إلى تحسين مستوى النمو العقلي لهؤلاء الأطفال عن طريق إعداد واستخدام برنامج تدريبي علاجي يقوم على عروض الكمبيوتر، واختبار فعالية ذلك البرنامج ف هذا الصدد. وضمت العينة (١٤) طفلا بالسنة الثانية بالروضة KG-II بمدينة الزقازيق ممن يعانون من قصور في مهاراتهم قبل الأكاديمية موزعين بالتساوي على مجموعتين متكافئتين؛ إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتم استخدام المنهج التجريبي، وضمت الأدوات المستخدمة مقياس ستانفورد- بينيه للذكاء، وأنشطة لعب مهارية مقننة للأطفال، وبطارية اختبارات لبعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة كمؤشرات لصعوبات التعلم، ومقياس المسح النيورولوجي السريع، ومقياس النمو العقلي للأطفال، وبرنامج التدريب والتعليم العلاجي باستخدام عروض الكمبيوتر (إعداد الباحثة). وأسفرت النتائج عن فعالية برنامج التعليم العلاجي المستخدم فتحسين مستوى النمو العقلي لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم. وانتهت البحث إلى إمكانية الإسراع بمستوى النمو العقلي المعرفي لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم وما يرتبط به من خصائص عقلية معرفية من خلال برامج التدريب أو التعليم العلاجي.\n
|
| 520 |
|
|
|f Psychological heritage shows that there is a delay in the level of cognitive mental development of kindergarten children who are at risk of learning difficulties than their peers who are not at this risk, as well as a lack of performance of various cognitive processes.\nThe use of therapeutic education programs, especially those using multimedia when used as part of early intervention, can accelerate their level of development. This research aims to improve the level of mental development of these children by preparing and using a therapeutic training program based on computer presentations and testing the effectiveness of that program in this regard. The sample included (14) second-year children in kindergarten KG-II in Zagazig City who suffer from a lack of pre-academic skills, distributed equally among two equal groups, one experimental and one control. The study used the empirical methodology, while the tools included the Stanford-Bennet Intelligence Scale, metered skill play activities for children, and a battery of some pre-academic skills tests for kindergarten children as indicators of learning difficulties, Neurological Rapid Survey Scale, Child Mental Development Scale, Training and Therapeutic Education Program using Computer Presentations (Prepared by Researcher). The results showed the effectiveness of the therapeutic education program used by improving the mental development level of kindergarten children who are at risk of learning difficulties. The research concluded that it is possible to accelerate the level of cognitive mental development of kindergarten children who are at risk of learning difficulties and associated cognitive mental characteristics through training or therapeutic education programs.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a التعليم العلاجي
|a برامج الحاسب الآلى
|a النمو العقلي
|a القدرات العقلية
|
| 692 |
|
|
|a عروض الكمبيوتر
|a التعليم العلاجي
|a التدخل المبكر
|a النمو العقلي
|a صعوبات التعلم
|a أطفال الروضة المعرضون لخطر صعوبات التعلم
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 001
|f Mağallaẗ Al-Tarbīah Al-H̲āṣah
|l 022
|m ع22
|o 1484
|s مجلة التربية الخاصة
|t Journal of Special Education
|v 000
|x 2356-7996
|
| 856 |
|
|
|u 1484-000-022-001.pdf
|n https://mtkh.journals.ekb.eg/article_168377.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 908241
|d 908241
|
