ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم تجربة التعليم الإلكتروني...>الوصف

تقييم تجربة التعليم الإلكتروني لمادة الإعلام الآلي في جامعة قسنطينة 2 - عبدالحميد مهرى

العنوان بلغة أخرى: E-Learning Experience Evaluation of the Computer Material at the University Of Constantine 2-Abdelhamid Mehri
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2
المؤلف الرئيسي: زهيوة، عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zehiwa, Abdelkarim
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 52 - 78
DOI: 10.35393/1730-000-049-005
ISSN: 2392-5140
رقم MD: 908794
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التعليم الجامعى | الإعلام الآلي | جامعة قسنطينة 2 - عبدالحميد مهرى | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
e-learning | Informatique | Université Constantine2- Abdelhamid Mehri | Evaluation des projets | التعليم الإلكتروني | الإعلام الآلي | جامعة قسنطينة2 - عبدالحميد مهري | تقييم المشاريع | e-learning | Computer Science | Constantine University2- Abdelhamid Mehri | Projects Evaluation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: جاءت هذه الدراسة لتسلط الضوء على التجربة الفنية للتعليم الإلكتروني في جامعة قسنطينة 2- عبد الحميد مهري، لنخرج في الأخير بدرس تفيدنا في المستقبل. فكانت البداية مع التساؤل الرئيسي التالي: إلى أي مدى نجحت أول تجربة للتعليم الإلكتروني لمادة الإعلام الآلي في جامعة قسنطينة2 – عبد الحميد مهري؟ وبعد دراسة معمقة للمشروع من كل جوانبه، باعتباري أحد أعضاء الفرقة البيداغوجية لمادة الإعلام الآلي من أكتوبر 2016 إلى جانفي 2017، بالإضافة إلى الدراسة الميدانية باستعمال استمارة استبيان وزعت على 200 طالب مستفيد من التعليم الإلكتروني لمادة الإعلام الآلي، خرجنا بنتائج أهمها نجاح التجربة عمليا لكن تبقى الطريقة تطرح بعض المشاكل مثل التخلي على العمل التطبيقي والخوارزميات في مادة الإعلام الآلي وأمور أخرى تم تفصيلها في المقال.

The aim of this study is to evaluate the recent e-learning experience at the University of Constantine2- Abdelhamid Mehri, and draw some lessons that would be useful in the future. We started with the main question:" to what extend has the first e-learning experience succeeded in achieving the established objective as far as the computer science course is concerned?, and continued with a thorough study of the project in all its aspects, knowing that I was a member of the teaching team from October 2016 to January 2017, finishing with a field study using a questionnaire distributed to 200 students who have been following the course. We have found that the e-learning experience is success, and yet the way of managing the project presents some problems, such as the abandonment of practical application and algorithms, and other points, which will be detailed in this paper.

Cette étude vise à évaluer la récente expérience du e-learning à l'Université de Constantine2-Abdelhamid Mehri, et à en tirer des leçons qui nous seront utiles dans l’avenir. Au début nous nous sommes posé la question suivante : dans quelle mesure la première expérience du elearning pour le module d’informatique a atteint son objectif ? Après une étude approfondie du projet sous tous ses aspects, sachant que j’étais un des membres de l’équipe pédagogique depuis Octobre 2016 auJanvier2017. En plus de l'étude sur le terrain à l'aide d'un questionnaire distribué à 200 étudiants bénéficiant de ce cours, nous avons constaté que l’opération du e-learning a vu le succès, mais pas la manière, qui présente certains problèmes, tels que l'abandon des travaux pratiques et les algorithmes, et d'autres points qui seront détaillées dans l'article.
ISSN: 2392-5140

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.