ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي لتنمية ال...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المهارات الاجتماعية لخفض العزلة الاجتماعية لدى المراهقين ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Training Program for Developing Social Skills in Reducing Social Isolation among Adolescents with Mild Intellectual Disability
المصدر: المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: بركات، فاطمة سعيد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Barakat, Fatma Said Ahmed
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مايو
الصفحات: 157 - 188
DOI: 10.12816/0051086
ISSN: 2537-0049
رقم MD: 908968
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | مرحلة المراهقة | المهارات الاجتماعية | العزلة الاجتماعية | الإعاقة الفكرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | برنامج تدريبي | مهارات اجتماعية | عزلة اجتماعية | مراهقون | إعاقة فكرية بسيطة | Effectiveness | Training Program | Social Skills | Social Isolation | Adolescents | Mild Intellectual Disability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

342

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المهارات الاجتماعية لخفض العزلة الاجتماعية لدى المراهقين ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة. وقد تكونت عينة الدراسة من مجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، قوام كل منهما (6) تلاميذ من المراهقين ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة، والذين تتراوح أعمارهم ما بين (13) إلي (15) عاما . وقد تم التكافؤ بين المجموعتين في المتغيرات التالية: العمر، درجة الذكاء، المهارات الاجتماعية، العزلة الاجتماعية. وقد تم تصميم مقياسي المهارات الاجتماعية والعزلة الاجتماعية وحساب خصائصهما السيكومترية بالإضافة إلي إعداد البرنامج التدريبي الذي تكون من (18) جلسة. وقد أوضحت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج في تنمية المهارات الاجتماعية وبالتالي خفض العزلة الاجتماعية لدى أفراد العينة. وقد تم تفسير النتائج في ضوء ما انتهت إليه نتائج الدراسات السابقة، واقتراح مجموعة من التوصيات والبحوث المستقبلية.

This study aimed to identify the effectiveness of a training program in developing social skills and its impact on reducing social isolation among adolescents with mild intellectual disability. The participants were 12 adolescents with mild intellectual disability (13-15 yrs., IQ=50-70). They were divided into 2 groups: an experimental group and a control one; each of which consisted of 6 participants. They were also matched on age, IQ, social skills and social isolation. Social skills (SSI) and social isolation (SII) inventories were developed and computed by the researcher. Additionally, the researcher has designed the training program which consisted of 18 sessions. The results indicated the program has been effective in developing social skills which in turn reduced social isolation among the participants. Limitations of the current study and suggestions for further research were discussed.
ISSN: 2537-0049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.