يجب تسجيل الدخول أولا
Investigating the Deficiency of Students’ Oral Performance in the EFL Classroom: A Case Study of Secondary Schools Students at Omdurman Locality
| العنوان بلغة أخرى: |
التقصي في ضعف أداء الطلاب الشفهي في صف اللغة الانجليزية للناطقين بغيرها: دراسة حالة على طلاب المدارس الثانوية بمحلية أمدرمان |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سعيد، سكينة عمر خلف الله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | El Mardi, Ah,ed Mukhtar (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | ام درمان |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 101 |
| رقم MD: | 909415 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
99
| المستخلص: |
هدفت الباحثة لدراسة ضعف الأداء الشفهي في صف اللغة الإنجليزية للناطقين بغيرها. الهدف الرئيسي لدراسة حالة للحصول على أسباب ضعف الطلاب في الأداء الشفهي واقتراح علاج للمشكلة. طبقت الدراسة في ثلاث مدارس ثانوية حكومية التي تم اختيارها عشوائيا لتمثل مدارس محلية امدرمان. استخدمت الباحثة في الدراسة ثلاث وسائل لجمع المعلومات من مصادر مختلفة؛ حصص مشاهدة صفيه، استبيان للطلاب ومقابلات مع المعلمين. ثم تحليل المعلومات المتحصل عليها من حصص المشاهدة والاستبيانات. لقد استخدم برنامج SPSS للتحليل بالإحصاء الوصفي والرسم البياني. أثبتت نتائج الدراسة الصعوبات التي تواجه الطلاب في الأداء الشفهي. كما أن الكتاب المدرسي سلسلة سباين 4,5 و6 تحتوي على مواد ملائمة لتنمية الأداء الشفهي في الصف الدراسي. ولكن اتضح أن المدرس لا يستخدم طرق وأساليب التدريس المناسبة لتنمية أداء الطلاب الشفهي. اشتملت الدراسة في الباب الخامس على توصيات ومقترحات: منها توفير فرص تدريب للمعلمين على أن يكون التركيز على استخدام طريقة التواصل أو الكلام في العملية التعليم والتعلم، وأيضا توفير وسائل التعليم المرئية والمسموعة والوسائل التكنولوجية. كما أن معمل اللغة يعتبر أحد عناصر تعليم اللغة الإنجليزية بجانب كتاب الصف الدراسي. وأخيرا توصي أن تكون اللغة الإنجليزية هي لغة الصف الدراسي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
An Investigation of the Relationship between First Year Secondary Stage Students’ Oral Performance and their Productive Classroom Behavior
بواسطة: Hafez, Rania Fathi Ali منشور: (2022) -
A Generative Learning Strategy-Based Program to Develop EFL Vocabulary and Oral Performance Skills of Al-Azhar Secondary Stage Students
بواسطة: بركات، إسلام محمد عليان منشور: (2024) -
Investigating the Impact of Awareness-Raising Activities on Developing Efl Students’ Use of Speech Acts in Oral Performance: The Case of Second-Year Undergraduate Students at the Department of English, Kmuo
بواسطة: Bencheikh, Samah منشور: (2019) -
Differentiated Instruction in the Oral EFL Classroom Case Study: Third Year Licence Students at KMUO
بواسطة: Medkour, Hafsa Nourelhoda منشور: (2020) -
Depicting Efl Students’ Difficulties in Oral Performance: Case Study: Second Year Licence Students at Kasdi Merbah University Ouargla
بواسطة: Bahaz, Dalila منشور: (2019)
