| LEADER |
03976nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1659399 |
| 024 |
|
|
|3 10.33193/1889-000-016-016
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|9 154636
|a الفهداوي، مناف جبير محمد نجم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى امتلاك طالبات المرحلة المتوسطة للقيم الأخلاقية من وجهة نظر مدرسات التربية الإسلامية في مديرية تربية محافظة الأنبار في العراق
|
| 246 |
|
|
|a The Students Extent in the Intermediate Stage of Moral Values From the Point of View of Teachers in Islamic Education in the Directorate of Education Province of Anbar in Iraq
|
| 260 |
|
|
|b كلية الإمارات للعلوم التربوية
|c 2017
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 259 - 267
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to determine the extent to which the students of the intermediate stage of moral values from the point of view of the teachers of Islamic education in the Directorate of Education province of Anbar. The sample of the study consisted of (112) schools, within the Directorate of Anbar province education, and for the application of the study, the researchers used the questionnaire as a tool for the study. The results showed that the mean averages of the responses of the sample of the sample of teachers in the study tool ranged between (2.98-3.09) (3.09). In the second place came the field of the student relationship with an average of (2.99). The third and last rank was the field of the student relationship with an average of 2.98 and the mean of the tool as a whole was 3.02 ) To a degree of piety Medium Yum. In the light of the results, the study came out with several recommendations and suggestions.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة معرفة مدى امتلاك طالبات المرحلة المتوسطة للقيم الأخلاقية من وجهة نظر مدرسات التربية الاسلامية في مديرية تربية محافظة الآنبار. وقد تكونت عينة الدراسة من(112) مدرسة، ضمن مديرية تربية محافظة الانبار، ولتطبيق الدراسة استخدم الباحثين الاستبانة أداة للدراسة، وقد أظهرت النتائج: ان المتوسطات الحسابية لإجابات أفراد عينة المدرسات على مجالات أداة الدراسة تراوحت بين (2.98-3.09) بدرجة تقييم متوسطة لجميع الأبعاد؛ حيث جاء بالمرتبة الأولى مجال علاقة الطالبة بالإدارة المدرسية بمتوسط حسابي (3.09)، وبالمرتبة الثانية جاء مجال علاقة الطالبة بالمدرسات بمتوسط حسابي (2.99)، واحتل المرتبة الثلاثة والأخيرة مجال علاقة الطالبة بزميلاتها بمتوسط حسابي (2.98) وبلغ المتوسط الحسابي للأداة ككل (3.02) بدرجة تقييم متوسطة. وفي ضوء النتائج خرجت الدراسة بعدة توصيات ومقترحات.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المتوسط
|a القيم الأخلاقية
|a التربية الإسلامية
|a الأخلاق الإسلامية
|
| 700 |
|
|
|9 487396
|a رشيد، محمد مشرف
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 487394
|a نجم، سعدون عبدالله
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 016
|e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences
|f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ
|l 016
|m ع16
|o 1889
|s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
|v 000
|x 2616-3810
|
| 856 |
|
|
|u 1889-000-016-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 909624
|d 909624
|
