ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور إرادة المشرع في تفسير النصوص القانونية: دراسة مقارنة فى ضوء فلسفة القانون

العنوان المترجم: The Role Of Legislator's Will In The Interpretation Of Legal Texts: A Comparative Study In Light Of The Philosophy Of Law
المصدر: مجلة كلية القانون للعلوم القانونية والسياسية
الناشر: جامعة كركوك - كلية القانون والعلوم السياسية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، هادي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع18
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أغسطس
الصفحات: 485 - 640
DOI: 10.32894/1898-005-018-011
ISSN: 2226-4582
رقم MD: 909846
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

191

حفظ في:
LEADER 05683nam a22002537a 4500
001 1659585
024 |3 10.32894/1898-005-018-011 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 487468  |a عبدالله، هادي محمد  |q Abdullah, Hadi Mohammed  |e مؤلف 
242 |a The Role Of Legislator's Will In The Interpretation Of Legal Texts:  |b A Comparative Study In Light Of The Philosophy Of Law 
245 |a دور إرادة المشرع في تفسير النصوص القانونية:  |b دراسة مقارنة فى ضوء فلسفة القانون 
260 |b جامعة كركوك - كلية القانون والعلوم السياسية  |c 2016  |g أغسطس 
300 |a 485 - 640 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a دور إرادة المشرع في تفسير النصوص القانونية "دراسة مقارنة في ضوء فلسفة القانون" تتعدد المدارس الفلسفية، التي عالجت دور إرادة المشرع في تفسير النصوص القانونية، ويمكن حصرها في مدرستين: الأولى- المدرسة التقليدية والتي تنقسم بدورها إلى مدرستين فرعيتين هما: أ- مدرسة الشرح على المتون أو مدرسة التزام النص. ب- مدرسة التطور التاريخي أو المدرسة التاريخية والاجتماعية. الثانية – المدرسة العلمية، أو الواقعية، واشتهرت أيضا بمدرسة جيني نسبة إلى الفقيه. (F.Gény) الفرنسي اختلفت هذه المدارس الفلسفية في مدى دور إرادة المشرع في تفسير النصوص، ومدى اعتبارها، أو الأخذ بها عند تفسير النصوص القانونية، بين اعتبار إرادته الحقيقية أو إرادته المفترضة، أو الاحتمالي، وما إذا كانت تلك الإرادة منظورا إليها عند وضع التشريع أم عند تطبيقه؟ كما أن القانون العراقي لم يأخذ صراحة بفلسفة معينة يمكن قراءة المنهج الفلسفي والسياسة التشريعية للمشرع في تفسير النصوص من خلالها ولاسيما حين التأمل في نص المادة الأولى من القانون المدني العراقي رقم 40 لسنة 1951. وزاد الأمر تعقيدا، بعد صدور قانون الإثبات رقم 107 لسنة 1979 الذي ألزم المحكمة في مادته الثالثة إتباع التفسير المتطور للقانون، ومراعاة الحكمة في القانون وعند تطبيقه فأثار الكثير من الإشكالات والتساؤلات التي تضاف إلى أسباب اختلاف المدارس الفلسفية، مما يلزم السؤال حينئذ عن الفلسفة التي أخذ بها المشرع العراقي؟ فجاءت هذه الدراسة تحمل في طياتها الجواب الشافي والكافي عنه، وعن كل التساؤلات الآنفة الذكر وغيرها، وعن الإشكالات التي أثيرت بشأن المنهج الذي انتهجه المشرع، والسياسة التشريعية التي اتبعها. 
520 |b The role of the will of the legislature in the interpretation of legal text "A comparative study in the light of the philosophy of law" The multiplicity of philosophical schools that have addressed the role of the will of the project in the interpretation of legal texts,and can be identified as the two schools are: The first: a traditional school, which in turn are divided into two schools subgroups are: A-School commentary on texts Or the school's commitment to the text. B-School historical development Or school of historical and social. Second: Scientific school, Or realism The school is also known for Geny proportion to the jurist (f.Geny). This philosophical schools differed in the extent of the role of the will of the legislature in the interpretation of texts, And the extent of consider and ignore them when interpreting legal texts between his will be considered true, Or his will or assumed probabilistic, And whether the perspective that will put them at the legislation, Or when the normalization? Since the Iraqi law did not explicitly take a certain philosophy can be read philosophical approach, Legislative policy of the legislator in the interpretation of texts from which, Especially when we contemplate the text of the first article of the Iraqi Civil Code No. 40 of 1951. But after the issuance of the Evidence Act No. 107 of 1979, Committed in Article III court to follow the evolving interpretation of the law, And taking into account the wisdom of the law, when applied, He created a lot of problems and the questions that are added to the reasons for the different philosophical schools than necessary question ,then, which Philosophy of taking Iraqi legislator? This study came carries the answer and adequate him Researcher 
653 |a النصوص القانونية  |a ارادة المشرع  |a التفسير القانونى  |a الفلسفة القانونية 
773 |4 القانون  |6 Law  |c 011  |e Journal of College of Law for Legal and Political Science  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-qānūn li-l-ʿulūm al-qānūniyyaẗ wa-al-siyāsiyyaẗ  |l 018  |m مج5, ع18  |o 1898  |s مجلة كلية القانون للعلوم القانونية والسياسية  |v 005  |x 2226-4582 
856 |u 1898-005-018-011.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EcoLink 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 909846  |d 909846